一、《長歌行》中寫大自然中景物目的是什么？

　　用自然景物由盛到衰，從生到滅的規(guī)律暗示人的生命有限。

　　二、如何理解“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”一句？

　　以江河?xùn)|流入海不復(fù)西歸為喻說明光明一去不返。

　　三、第二聯(lián)中的“布”和最后一聯(lián)中的“徒”，在詩中是什么意思？

　?。ú迹荷⒉迹煌剑嚎眨?/p>

　　四、詩人用“?？智锕?jié)至”表達(dá)對(duì)“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個(gè)“___”字，表現(xiàn)出人們對(duì)自然法則的無能為力。

　?。郑?/p>

　　五、詩歌從對(duì)宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對(duì)_____的思考，最終得出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論。

　?。ㄈ松鷥r(jià)值）

　　六、《長歌行》中描寫的自然景物有什么特點(diǎn)?

　　清新質(zhì)樸自然，生機(jī)盎然，欣欣向榮。

　　七、詩人從眼前的景象中產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想?從而感悟出怎樣的哲理?

　　園中葵的蓬勃生長聯(lián)想到自然界，再聯(lián)想到人生。感悟到了人生要經(jīng)歷少年努力，老有所成的過程，要珍惜人生，不要虛度光陰。

　　八、《長歌行》中提到哪些自然景物，有什么作用？

　　葵，河流等比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，有所作為。

　　九、《長歌行》的尾聯(lián)告訴我們一個(gè)什么樣的道理？

　　時(shí)間易逝，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。不要等到我們老了的時(shí)候去后悔。

　　十、《長歌行》這首詩的藝術(shù)手法是什么？

　　由景入情，由情入理。

　　十一、《長歌行》這首詩蘊(yùn)含了什么哲理？

　　光陰一去不復(fù)返，我們要珍惜青少年時(shí)代，發(fā)奮努力，長大了才不會(huì)徒勞地后悔自己為什么不珍惜時(shí)間，一事無成。

　　十二、《長歌行》的前六句揭示出春榮秋枯這個(gè)自然規(guī)律，用了怎樣的表現(xiàn)手法，在文中有何作用？

　　用了“比興”的表現(xiàn)手法，本詩的前六句，揭示出春榮秋枯這個(gè)自然規(guī)律。這六句詩，主要寫自然界植物花草的榮枯變化，以托物起興的方法，為過度到珍惜時(shí)光作鋪墊。

　　十三、與“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”有相同含義的詩句是（）

　　百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸

　　十四、“少壯不努力，老大徒傷悲”兩句告訴我們什么道理？

　　勸導(dǎo)世人要珍惜人生，不要虛度光陰

　　十五、請(qǐng)寫出兩則以“珍惜”時(shí)間為主題的句子。

　　少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切

　　十六、選出理解不正確的一項(xiàng)(D )

　　A."朝露待日晞"中的"晞"可理解為"曬干";"昆黃華葉衰"中的"衰"可理解為"衰敗"。

　　B.這是一首詠物詩，詩云人用托物言志的手法，通過自然景物的盛衰規(guī)律來警示我們要珍惜時(shí)光，及時(shí)努力。

　　C.詩的最后兩句堪稱點(diǎn)睛之筆，它精煉醒目，與岳飛的《滿江紅》中的"莫等閑，白了少年頭，空悲切!"有異曲同工之妙，均是千古名句。

　　D.作者的目的是通過描寫冬葵，百川，贊美萬物的勃勃生機(jī)。