1月16日，教育部發(fā)布了2017年版普通高中課程方案和14門課程標(biāo)準(zhǔn)，修訂后的課程方案和課標(biāo)將于2018年秋季正式投入使用。

教育部教材局負(fù)責(zé)人表示，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是這次課標(biāo)修訂的重點(diǎn)之一，古詩文背誦推薦篇目將從以前的14篇增加至72篇。

看到這個(gè)新聞，已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)，內(nèi)心是苦澀的。

因?yàn)?，他們再?zèng)]有機(jī)會(huì)在老師的引導(dǎo)下，領(lǐng)略古文的美麗。

那么，這72篇古詩文都是哪些作品呢？

記者通過梳理新課標(biāo)普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)，72篇古詩文中，文言文占了32篇，詩詞曲占了40首。

在32篇文言文中，必修10篇，選擇性必修10篇，選修12篇。

　　必修篇目包括：

　　《論語》十二章

　　《勸學(xué)》

　　《史記·屈原列傳》

　　《諫太宗十思疏》

　　《師說》

　　《阿房宮賦》

　　《六國論》

　　《答司馬諫議書》

　　《赤壁賦》

　　《項(xiàng)脊軒志》

　　在選擇性必修和選修的22篇古文中，增加了多篇諸子百家作品，包括《論語》、《禮記》、《老子》、《莊子》，其中禮記共三篇，分別為《禮運(yùn)》、《大學(xué)》、《中庸》。而《大學(xué)》、《中庸》與《論語》、《孟子》合稱為四書，是儒家思想的代表作。

　　此外，22篇選擇性必修和選修篇目中，還包括了柳宗元、王羲之、歐陽修、蘇軾等名家名作，其中就有許多人耳熟能詳?shù)摹哆^秦論》、《滕王閣序》、《蘭亭集序》等作品。

　　在所有需要背誦的32篇古詩文中，創(chuàng)作時(shí)間最晚的當(dāng)屬王國維的《人間詞話》。

　　王國維是晚清學(xué)者，《人間詞話》創(chuàng)作于1908至1909年之間，是作者接受了西洋美學(xué)思想之洗禮后，以嶄新的眼光對中國舊文學(xué)所作的評論。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，新課標(biāo)推薦背誦的40首詩詞曲同樣年代分布廣泛，從先秦時(shí)期的《詩經(jīng)》到明朝的散曲。

　　《詩經(jīng)》選取的兩個(gè)篇目是《靜女》和《無衣》，兩首均出自《詩經(jīng)》中的《風(fēng)》部分。

　　唐詩仍然是古詩詞推薦篇目中的重點(diǎn)，13篇精挑細(xì)選的唐詩出自8位詩人之手。

　　其中杜甫獨(dú)占4首，分別是《蜀相》、《客至》、《登高》、《登岳陽樓》，排名第二位的李白有3首入選，分別為《蜀道難》、《夢游天姥吟留別》、《將進(jìn)酒》。

　　其余6首分別為張若虛的《春江花月夜》、王唯的《山居秋暝》、高適的《燕歌行》、白居易的《琵琶行》、李賀的《李憑箜篌引》以及李商隱的《錦瑟》。

　　在新課標(biāo)推薦的宋詞中，豪放派詞人明顯略勝一籌，辛棄疾作品以三篇作品成為入選最多的詞人，包括《永遇樂·京口北固亭懷古》、《菩薩蠻·書江西造口壁》、《青玉案·元夕》。

　　蘇軾有兩首詞入選，分別為《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》和《念奴嬌·赤壁懷古》，但如果算上另外兩篇入選的文言文《赤壁賦》和《石鐘山記》，在72篇古詩文中，蘇軾與杜甫都有4篇作品入選，并列為入選作品最多的作者。

　　在婉約派詞人方面，柳永的《望海潮（東南形勝）》、李清照的《聲聲慢（尋尋覓覓）》、秦觀的《鵲橋仙（纖云弄巧）》等篇目入選。

　　元曲中，只有王實(shí)甫在《西廂記》中的《長亭送別》一篇入選，該篇講述的是崔鶯鶯十里長亭送張生進(jìn)京趕考的別離場景。

　　此外，明朝散曲家王磐的作品《朝天子·詠喇叭》也入選了72篇需要背誦的篇目，這首作品借物抒懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑。