少年行二首全文（原文）：

　　其一

　　擊筑飲美酒，劍歌易水湄。

　　經(jīng)過燕太子，結(jié)托并州兒。

　　少年負(fù)壯氣，奮烈自有時。

　　因擊魯句踐，爭博勿相欺。

　　其二

　　五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風(fēng)。

　　落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中。

　　少年行二首全文翻譯（譯文）：

　　其一

　　像高漸離一樣在燕市擊筑飲酒，像荊軻一樣在易水上彈劍悲歌，應(yīng)結(jié)識像燕太子丹這樣的愛賢之士，要結(jié)交像并州俠士一般的朋友。少年身負(fù)壯志，將來自有奮發(fā)激烈之時。若再遇到像魯勾踐這樣的俠士，應(yīng)該事先自報家門，若有爭博之時，請多多包函，幸勿相欺啊。

　　其二

　　在長安金市之東，五陵的貴公子騎著銀鞍白馬，滿面春風(fēng)。他們在游春賞花之后，最愛到哪里去呢?他們常常笑入到胡姬的酒肆中飲酒尋樂。

　　少年行二首字詞句解釋（意思）：

　?、派倌晷?屬樂府舊題，古代詩人一般以此題詠少年壯志，以抒發(fā)其慷慨激昂之情。這組詩的第二首宋本注:此首亦作《小放歌行》。

　　⑵"擊筑"句:用高漸離事。典出《史記·刺客列傳》。筑:一種古代的弦樂器。其狀似琴而大。頭安弦。以竹擊之，故曰筑。

　　⑶"劍歌"句:用荊軻事。典出《史記·刺客列傳》:荊軻赴秦，燕太子丹與眾賓客送荊軻于易水之上。高漸離擊筑，荊軻和而歌曰:"風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。"湄:岸邊。

　　⑷燕太子:名丹，燕王喜之太子。秦滅韓前夕，為質(zhì)于秦，后逃歸。秦滅韓、趙后，他派荊軻往秦，借獻(xiàn)督亢圖及交驗樊於期頭之時行刺秦王政事敗后，秦急發(fā)兵攻燕，被燕王喜所殺。事見《戰(zhàn)國策·燕策》。

　?、刹⒅輧?并州一帶重義氣輕生死的青年男子。兒，指年輕人。

　　⑹擊:一作"聲"。魯句踐:人名，趙國之俠客。據(jù)《史記·刺客列傳》，荊軻游邯鄲時，"魯句踐與荊軻博，爭道，魯句踐怒而叱之，荊軻嘿而逃去。"

　　⑺爭博:因賭博而相爭。

　　⑻五陵:本指漢朝五個皇帝的陵墓所在，為當(dāng)時豪家貴族的聚居地。此泛指家居長安的豪貴之家。金市:唐代東都洛陽有金市。此系指長安西市，因可兌換金銀，故名。

　?、秃?泛指當(dāng)時西域及外國的少女。當(dāng)時長安多有胡人開酒肆者，店中多胡姬歌舞侍酒。

　　少年行二首全文拼音版（注音版）：

　　jī zhù yǐn měi jiǔ ， jiàn gē yì shuǐ méi 。

　　擊筑飲美酒，劍歌易水湄。

　　jīng guò yān tài zǐ ， jié tuō bìng zhōu ní 。

　　經(jīng)過燕太子，結(jié)托并州兒。

　　shào nián fù zhuàng qì ， fèn liè zì yǒu shí 。

　　少年負(fù)壯氣，奮烈自有時。

　　yīn jī lǔ gōu jiàn ， zhēng bó wù xiāng qī 。

　　因擊魯句踐，爭博勿相欺。

　　wǔ líng nián shào jīn shì dōng ， yín ān bái mǎ dù chūn fēng 。

　　五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風(fēng)。

　　luò huā tà jìn yóu hé chù ， xiào rù hú jī jiǔ sì zhōng 。

　　落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中。

　　少年行二首賞析（鑒賞）：

　　在中國古典詩歌史上，盡管專門吟詠少年的詩數(shù)量不及模山范水、狀物言志之作，但這類詩大都寫得富有詩味，頗具特色。李白的《少年行二首》便是這方面的代表作。

　　第一首用五古的形式，跡近詠史，實是抒情，寫一個少年的信念和追求。詩開頭運用荊軻的典故，表現(xiàn)少年對荊軻事跡的向往和憧憬。對英雄人物的追慕，是青少年們所共有的心理特征。整首詩從易水餞飲落筆，但不脫不粘，若即若離，從對荊軻的身世感慨跳躍到對自己的身世感慨，把由荊軻身上所煥發(fā)出來的豪情壯志，注入到自己的精神世界中，凝結(jié)成一種激揚奮發(fā)的豪情與堅定的人生信念:"少年負(fù)壯氣，奮烈自有時"。接著寫魯句踐。魯句踐是戰(zhàn)國時代的人，和當(dāng)時的荊軻在邯鄲下棋賭博，最后卻互相爭吵起來。這里仍然以荊軻的故事抒情達(dá)意，恰到好處地表現(xiàn)了少年的心理特征。

　　第二首用七絕的形式，描摹刻畫，情態(tài)畢露。三言兩語就勾畫出一個任氣逞能的豪俠少年形象。"五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風(fēng)"說明他的家世豪貴，生活豪華;"落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中"顯示其豪放、倜儻、爽朗、率真，展示其無限的青春活力。在春風(fēng)得意之際，這些五陵俠少馳騁著駿馬，沐浴著明媚的陽光，出入于花海酒肆，無拘無束，在歡歌笑語中忘懷了一切，不知什么叫時光與金錢，不知什么是愁苦與憂思。這里沒有明顯的是非褒貶，也沒有暗示出什么微言大義。這些青少年，是幸福的。從這些青少年的身上，似乎可以讓人感受到盛唐的國威給這些時代的幸運兒帶來的狂歡與激情，似乎也可以感受到詩人在其中傾注的人生理想。

　　李白的《少年行二首》，刻劃的是豪爽倜儻的少年形象，因而，詩中寫少年緊扣其個性特點下筆。敲打著樂器喝著酒，背著寶劍唱著歌，騎著白馬踏著落花，風(fēng)流豪爽的少年形象躍然紙上，栩栩如生。從中，讀者不難窺見任氣逞能的少年李白的影子。這是李白對自己年輕時候的一種回憶，也只有李白才會寫出這樣的詩句。全詩語言豪邁俊爽，寓剛于柔，剛?cè)岵?jì)，渾然天成。