隨著這兩年的中高考改革的逐步推進，現(xiàn)在應該沒有人再說語文是一門可有可無，不甚重要的科目了，事實上，現(xiàn)在也早已不是當初“得數(shù)學者得天下”的時代，語文無論是在小升初還是中高考的總分成績里，都有著至關重要的影響，可以這么說，現(xiàn)在誰還在忽視語文，日后總會后悔的，語文可不是一朝一夕就能補回來的科目，一萬個補習班都沒用！

常常有家長反映孩子學習語文不認真，每次寫作都要花不少時間，語句不通順，病句太多，自己也不知道怎樣輔導？對于語文病句，除了孩子作文，也有專門題型是修改病句。

修改病句是小學生句子練習的重要內容，也是語文試卷上常出現(xiàn)的試題。它的作用是提高學生的分析、判斷能力，而且也為寫作文打下良好的基礎。

但是，修改病句對小學生來說是一件比較難的事情，找不到病因，就胡亂修改一通，是非常常見的問題。作為一名從事多年教學的語文老師，在我看來，修改病句的關鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。小學生常見的句子毛病主要有幾種情況：①句子不完整；②搭配不當；③詞序混亂；④前后矛盾；⑤重復啰嗦；⑥不合事理等等。 修改病句要掌握一個原則：既要改通，又要盡量不改變原意。

為了幫助孩子學習，老師今天就給大家總結小學語文修改病句方法，家長可以為孩子孩子收藏，輔導時借鑒參考。

    所以，在學習生涯中，家長一定要重視孩子學習問題，解決學習中存在的基礎和方法問題，這樣才能夠在學習的道路上越走越順。