眾所周之，小學(xué)的這6年里，語文的學(xué)習(xí)和考試中，出題老師對于基礎(chǔ)題部分最喜歡考察的就是學(xué)生對于生字詞的正確理解和運用，比如說形近字該如何區(qū)分？多音字對應(yīng)的詞組正確讀音是什么？近反義詞的填空，成語的積累等等。生字詞從來都是小學(xué)語文的學(xué)習(xí)重點和難點，正如以上所說，考察內(nèi)容眾多，誰不去把這個看似簡單的板塊“吃透”，小升初甚至是高考都會受到影響。

多音字，常常是指一個子擁有兩種或這種以上的讀音，用法和意思也各不相同的字。學(xué)好了多音字，不單單是提升了孩子對漢字的掌握，也能增強(qiáng)在交流中、寫作中的語言組織能力，讓話的意思表達(dá)更加準(zhǔn)確。

對于小學(xué)的同學(xué)們來說，掌握多音字有些難度。就難在多音字的特殊性，一個字有多個讀音，在不同的語境下，這個字有不同的讀音。同學(xué)們?nèi)绾卧诓煌恼Z境下，用對讀音，這對同學(xué)們來說就比較困難了。

“和、單、巷、寧……”這些字在我們生活學(xué)習(xí)中都是比較常見的，但是怎么讀，你都知道嗎？是不是感覺，有點捋不清呢？因為他們每個字都不止一種讀音呢，也就是我們平常所說的多音字。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。

“語文”是所有學(xué)生最早接觸的一門學(xué)科，也是所有學(xué)科的基礎(chǔ)所在！有了語文孩子才能讀懂漢字，理解含義，才能參與到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中去！多音字是語文基礎(chǔ)知識中比較難記的部分，也是是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重點和難點，同時也是每次單元測試、期中期末測試中的必考題型之一。多音字分開記憶，的確是不好記，而且很容易記混，但是如果他們集中在一起，放在一個句子里去讀，就會非常順利地讀出該字的發(fā)音了。