閱讀下面《燭心》原文，完成習題！

　　1．這篇微型小說只有三百余字，情節(jié)卻頗富變化，語言凝練且意味深長。小說很巧妙地塑造了三個人物形象：站在“臺前”的小男孩和______；藏在“幕后”的          。

　　→答案解析：根據(jù)”小莉的腦子急速地轉(zhuǎn)著。阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根紅紅的蠟燭。”可知，塑造了兩個人物形象，一個是站在”臺前”的小男孩和李薇，一個是藏在”幕后”的小男孩的媽媽。

　　?參考答案：李薇、小男孩的媽媽

　　2．選文有三處劃橫線的句子，對此描述和理解有誤的一項是          。

　　→答案解析：根據(jù)”六月的一天，喬遷新居。倒霉的趕上下雨，這會兒雨突然大了，還沒收拾完畢，忽然又停電了，室內(nèi)一片漆黑。李薇剛摸到蠟燭和打火機，門外便傳來了敲門聲?！笨芍?，劃線句子渲染了當時的氣氛，烘托了李薇煩悶的心情，選項C錯誤。

　　?參考答案：C

　　3．選文中李薇的心理變化過程是          。

　　→答案解析：根據(jù)”怎么？剛搬進來第一天就支使孩子來借東西，真是欺負新來的，這樣的鄰居真讓人無語……這怎么行？”可知李薇對鄰居是猜疑?！苯裉旖杞o他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行！李薇的腦子急速地轉(zhuǎn)著。”可知，李薇對鄰居借東西是反感。根據(jù)”哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。說完就準備關(guān)門?！笨芍?，李薇對鄰居借東西是拒絕的態(tài)度。根據(jù)”阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的紅紅的蠟燭。”可知，李薇頓悟、明白小男孩不是借蠟燭而是送蠟燭。根據(jù)”面對孩子澄澈的眼睛，李薇一下子愣住了，繼而無力地蹲下來，扶住男孩的肩膀，臉卻扭向一邊，不敢和孩子面對面?！笨芍?，李薇明白小男孩不是借蠟燭而是送蠟燭，以致于誤解小男孩的善意后內(nèi)心的愧疚。

　　?參考答案：B

　　4．對于題目“燭心”的理解，不恰當?shù)囊豁検?span style="color: rgb(255, 255, 255); background-color: rgb(0, 112, 192); text-decoration-line: underline;">          。

　　→答案解析：根據(jù)文章的主要內(nèi)容可知，文章以”燭心”為題的原因。送兩根蠟燭，本是區(qū)區(qū)小事，但它代表著小男孩及其媽媽關(guān)心剛剛喬遷新居一切尚未安排就緒的鄰居的兩顆熾熱的心。本文題目”燭心”，把”燭”和”心”巧妙組合起來，既是對主題的揭示，也是對人物的美好心靈的贊頌。

　　?參考答案：A

　　5．選文第⑦段是對李薇的          和          描寫，從中我們可以體會到：          。

　　→答案解析：”李薇一下子愣住了”是神態(tài)描寫，”繼而無力地蹲下來，扶住男孩的肩膀，臉卻扭向一邊”是動作描寫，表現(xiàn)了李薇一開始反感鄰居，到后來明白小男孩不是借蠟燭而是送蠟燭，以致于誤解小男孩的善意后內(nèi)心的愧疚。

　　?參考答案：神態(tài)、動作、李薇誤解小男孩和小男孩媽媽的善意后內(nèi)心充滿愧疚。

　　6．請選擇文中的一個人物，從心理、語言、動作等角度進行品讀，感受形象，體會其性格特點。

　　→答案解析：結(jié)合文章內(nèi)容”怎么，剛搬進來第一天就支使孩子來借東西，真是欺負新來的，這樣的鄰居真讓人無語……這怎么行？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行！李薇的腦子急速地轉(zhuǎn)著?！笨芍闹袑钷边M行了心理描寫，表現(xiàn)了李薇處世冷漠，多疑，以致于誤解小男孩的善意。

　　?參考答案：李薇，“怎么，剛搬進來第一天就支使孩子來借東西，真是欺負新來的，這樣的鄰居真讓人無語……這怎么行？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行！李薇的腦子急速地轉(zhuǎn)著?！本渲袑钷边M行了心理描寫，表現(xiàn)了李薇處世冷漠，多疑，以致于誤解小男孩的善意。

　　《燭心》閱讀理解題及答案(閱讀答案一)