閱讀下面郭楓《草蟲(chóng)的村落》原文，完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．新考法完成繪本草圖請(qǐng)完成下面的繪本草圖，說(shuō)說(shuō)“我”在“草蟲(chóng)的村落"里看到了哪些景象。

　　→答案解析：這題感知短文內(nèi)容，從文中找到答案完成下面的繪本草圖：①帶路的“小游俠”；②熙熙攘攘的黑甲蟲(chóng)村民；③花色斑斕的小圓蟲(chóng)；④龐大的蜥蜴；⑤全神貫注的甲蟲(chóng)音樂(lè)家們；⑥辛勤勞作的“村民們”。

　　?參考答案：③花色斑斕④龐大⑤全神貫注甲蟲(chóng)音樂(lè)家們

　　2．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的語(yǔ)句，體會(huì)作者奇異的想象和獨(dú)特的感受。

　　甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。

　　→答案解析：熟讀文章第五自然段可知，能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語(yǔ)句是“甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!”這句話將甲蟲(chóng)擬人化，賦予它們?nèi)说那閼B(tài)，將它們振翅發(fā)出的聲音比作“靈泉”，描繪出聲音的美妙和流暢，運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，體現(xiàn)了作者對(duì)甲蟲(chóng)音樂(lè)家們演奏技藝的高度贊揚(yáng)，表達(dá)了作者對(duì)甲蟲(chóng)音樂(lè)家的喜愛(ài)和贊美之情。

　　?參考答案：運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，將甲蟲(chóng)擬人化，賦予它們?nèi)说那閼B(tài)，將它們振翅發(fā)出的聲音比作“靈泉”，描繪出聲音的美妙和流暢，體現(xiàn)了作者對(duì)甲蟲(chóng)音樂(lè)家們演奏技藝的高度贊揚(yáng)，表達(dá)了作者對(duì)甲蟲(chóng)音樂(lè)家的喜愛(ài)和贊美之情。

　　3．第⑨段中，作者寫道“我還看見(jiàn)了許多許多……”。請(qǐng)你聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，補(bǔ)充省略號(hào)處的內(nèi)容。(可以從搭建住房、交換物資、舉行慶典活動(dòng)等方面想開(kāi)去)

　　→答案解析：可以從搭建住房、交換物資、舉行慶典活動(dòng)等方面想開(kāi)去，補(bǔ)充省略號(hào)處的內(nèi)容。

　　?參考答案：示例：蜻蜓和蟬這兩隊(duì)昆蟲(chóng)在茂密的草叢中展開(kāi)了一場(chǎng)速度比拼。它們身輕如燕，疾馳如風(fēng)，奔向前方的終點(diǎn)。周圍的“觀眾們”歡呼吶喊，為各自支持的隊(duì)伍加油鼓勁，大家都沉浸在激烈的比賽氛圍中。

　　4．新考法提供答題方向讀完文章，你知道聰聰為什么要將這篇文章放入“萬(wàn)物共生繪和諧”這一專題嗎？請(qǐng)從下面的角度回答。

　　角度一：從文章描述的畫面來(lái)說(shuō)，              。

　　角度二：從文章的主題來(lái)說(shuō)，              。

　　→答案解析：賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或畫面，或是主題，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

　　?參考答案：示例：《草蟲(chóng)的村落》運(yùn)用細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的描寫，將草蟲(chóng)祥和的世界呈現(xiàn)得栩栩如生。與“萬(wàn)物共生繪和諧”這一主題相契合，也能更好地以圖冊(cè)這一形式展現(xiàn)。/《草蟲(chóng)的村落》通過(guò)對(duì)草蟲(chóng)世界的描繪，展現(xiàn)了自然中微小生命體的生活狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)了生物的多樣性，是“萬(wàn)物共生繪和諧”這一主題的內(nèi)涵“自然萬(wàn)物相互依存、和諧共生”的生動(dòng)呈現(xiàn)。