閱讀下面《372潛艇：“生死3分鐘”的考驗(yàn)》原文，完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．新考法導(dǎo)圖內(nèi)容疏理閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面的情節(jié)。

　　→答案解析：首先，明確文章的核心事件是372潛艇遭遇“水下斷崖”并成功脫險的過程。接著，從文章中提取關(guān)鍵信息點(diǎn)，即潛艇遭遇“水下斷崖”后，艇員們迅速實(shí)施了一系列應(yīng)急處置措施。然后，繼續(xù)梳理情節(jié)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過緊急處理，潛艇最終上浮，成功轉(zhuǎn)危為安。最后，將這兩個關(guān)鍵信息點(diǎn)串聯(lián)起來，形成完整的情節(jié)鏈條：遭遇“水下斷崖”，實(shí)施應(yīng)急處置；潛艇上浮，轉(zhuǎn)危為安。

　　?參考答案：遭遇“水下斷崖”，實(shí)施應(yīng)急處置；潛艇上浮，轉(zhuǎn)危為安

　　2．閱讀下面的語句，請你從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。

　　向下的洋流猶如一雙無形的巨手，與慣性合力拽著潛艇向極限深度逼近

　　→答案解析：首先，識別出句子中使用了比喻的修辭手法，將“向下的洋流”比作“一雙無形的巨手”。接著，分析這個比喻如何生動形象地描繪了潛艇受洋流和慣性作用而下墜的情景。然后，結(jié)合語境，指出這個比喻突出了潛艇下墜情況的危急，增強(qiáng)了語言的表達(dá)效果。最后，用簡潔的語言將分析過程表達(dá)出來。

　　?參考答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“向下的洋流”比作“一雙無形的巨手”，生動形象地寫出了潛艇受洋流和慣性的作用而下墜，向極限深度逼近，毫無還手之力，突出潛艇下墜情況的危急。(意思對即可)

　　3．閱讀文章第⑧段內(nèi)容，說說這一段是怎樣描寫艇員們“迎戰(zhàn)”的，有什么好處？

　　→答案解析：首先，識別出第⑧段使用了點(diǎn)面結(jié)合的描寫手法。接著，分析“面”的描寫，即全艇官兵面對險情準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”的整體狀態(tài)。然后，分析“點(diǎn)”的描寫，即陳祖軍、朱召偉、毛雪剛等具體戰(zhàn)士的表現(xiàn)。

　　接著，闡述這種點(diǎn)面結(jié)合的好處，如增加層次感、畫面感，更好地展現(xiàn)人物群像和個體特征。最后，用條理清晰的語言將分析過程表達(dá)出來。

　　?參考答案：這一段先整體描寫全艇官兵面對險情準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”的狀態(tài)，屬于“面”的描寫；再具體寫陳祖朱召偉、毛雪剛戰(zhàn)士的表現(xiàn)，屬于“點(diǎn)”的描寫，點(diǎn)面結(jié)合，增加層次感及畫面感，讓我們既感受到全艇官兵應(yīng)對險情時的團(tuán)結(jié)，又感受到每一位戰(zhàn)士的盡職盡責(zé)、英勇頑強(qiáng)，塑造出一個信念堅(jiān)定、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袊＼?72潛艇英雄群體。

　　4．閱讀文章，請你簡要概括372潛艇艇員們的精神品質(zhì)。

　　→答案解析：首先，仔細(xì)閱讀文章，找出描述艇員們行為、態(tài)度和信念的關(guān)鍵詞句。然后，根據(jù)這些關(guān)鍵詞句提煉出艇員們的精神品質(zhì)，如專業(yè)技能高超、團(tuán)結(jié)協(xié)作、臨危不懼、忠于使命等。在提煉過程中，注意將精神品質(zhì)與具體事例相結(jié)合，使概括更加準(zhǔn)確、生動。最后，用簡潔明了的語言將概括結(jié)果表達(dá)出來。注意保持答案的簡潔性，避免冗長和重復(fù)。

　　?參考答案：①專業(yè)技能高超。艇員們在面對復(fù)雜而危險的險情時，能夠迅速分析情況，采取科學(xué)有效的處置措施，成功避免了艇毀人亡的重大災(zāi)難；②團(tuán)結(jié)協(xié)作。在生死關(guān)頭，全體艇員緊密配合，迅速而準(zhǔn)確地下達(dá)、執(zhí)行各項(xiàng)指令，沒有任何的遲疑和混亂；③臨危不懼。面對突發(fā)的“水下斷崖”和主機(jī)艙管道破裂等極端危險情況，艇員們沒有表現(xiàn)出絲毫的恐慌和退縮，一直勇往直前，完成任務(wù)；④忠于使命，信念堅(jiān)定。372潛艇艇員們用生命書寫忠誠，用行動踐行使命，展現(xiàn)了他們堅(jiān)定的強(qiáng)軍信念和獻(xiàn)身國防事業(yè)的決心。