閱讀下面《畫畫也得實事求是》原文，完成后邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。

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　　→答案解析：考查了對文章內(nèi)容的理解能力。①閱讀第二、三自然段內(nèi)容可知，張大千感佩的是齊白石對蟬的活動狀態(tài)居然了解得這么細致人微。②由“飯后，徐悲鴻提議請齊、張二人合作一幅繪畫作品，但要“反串”，即請齊白石畫張大千擅長畫的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦，共同組成一幅畫"可知，“反串"在文中指的是齊白石畫張大千擅長畫的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦。

　　?參考答案：①齊白石對蟬的活動狀態(tài)了解得細致入微。②讓齊白石畫張大千擅長畫的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦。

　　2．讀文中畫波浪線的句子，感受繪畫的魅力。請為這幅畫擬一個名字：         。

　　→答案解析：考查了對語句的概括能力。閱讀畫波浪線句子，可擬題為：小蝦戲荷。

　　?參考答案：小蝦戲荷

　　3．從文中畫橫線的句子中，我們可以體會到（_______）（多選）

　　→答案解析：考查了對文章內(nèi)容的理解能力。文中的齊白石給張大千提意見，先“向張大千使了個眼色"還“拉到一邊，悄悄說”，我們可以體會到給別人提意見時語氣要委婉，指出別人的錯誤時要照顧到他的面子。故選AC。

　　?參考答案：A C

　　4．從文中可知，張大千是一個         的人。

　　→答案解析：考查了對人物形象的分析能力。結(jié)合文中對張大千言行的描寫分析可知，他是一個善于聽取別人的意見，虛心學習別人的長處的人。

　　?參考答案：善于聽取別人的意見、虛心學習別人的長處