閱讀畢淑敏《葵花之最》，完成下邊相應(yīng)的閱讀理解題！

　　1．短文圍繞葵花寫了哪些內(nèi)容？按照作者的描寫順序排序，并把缺少的內(nèi)容補充完整。

　?。?span style="text-wrap: wrap; text-decoration-line: underline;">         ）昆侖山的邊防戰(zhàn)士們收到孩子們寄來的葵花籽。

　　（         ）               

　?。?span style="text-wrap: wrap; text-decoration-line: underline;">         ）葵花籽奇跡般地發(fā)芽了，長到一尺高。

　　（         ）駐守昆侖山的邊防戰(zhàn)士們把葵花籽種在院子里。

　　?參考答案：本題考查對文章內(nèi)容的概括。文章圍繞葵花進行描寫，結(jié)合第①自然段句子“一天，我們這些邊防戰(zhàn)士突然收到一份奇特的禮物——廣東省湛江市第二小學(xué)發(fā)出的一袋葵花籽?！笨芍葘懥死錾降倪叿缿?zhàn)士們收到孩子們寄來的葵花籽；結(jié)合文章第③自然段句子“我們大著膽子，把葵花籽種在院子里。人們都說活不了，卻天天跑來看，松土施肥。奇跡發(fā)生了，昆侖山默默地認(rèn)可了一棵來自亞熱帶的綠色幼苗，就像它認(rèn)可了我們一樣?！笨芍冖圩匀欢螌懥笋v守昆侖山的邊防戰(zhàn)士們把葵花籽種在院子里；結(jié)合文章第④自然段句子“也許它感到了昆侖山喜怒無常的威嚴(yán)，急匆匆地壓縮了自己的生命歷程，才長到一尺高，就萌發(fā)出了紐扣大的花蕾……”可知寫了葵花籽奇跡般地發(fā)芽了，長到一尺高；結(jié)合文章第⑤自然段句子“最不可思議的是，在它生命的最后一刻，居然綻開一朵明艷的花?！笨芍鑼懴蛉湛谏淖詈笠豢涕_花了。由此可知，正確排序應(yīng)為：1、4、3、2。

　　?參考答案：1432；向日葵在生命的最后一刻開花了

　　2．“像一顆永不泯滅的星”中“永不泯滅”指的是（______）

　　A．小葵花所代表的邊防戰(zhàn)士們的精神。

　　B．小葵花的生命無窮無盡。

　　C．孩子們的心愿仍將延續(xù)。

　　?參考答案：本題考查理解詞語的含義?？梢越Y(jié)合上下文內(nèi)容分析作答?！坝啦汇郎纭敝小坝馈本褪怯肋h，“不”就是不會，“泯”的本義是滅、盡，“泯滅”指消滅、消失。“永不泯滅”就是指永遠不會消失，常用為死的婉稱，現(xiàn)在也用于精神不會消失。在這句話中明指小葵花，在惡劣環(huán)境中，不畏艱難，努力地向上生長，勇敢頑強地堅守著自己的陣地，暗指的是小葵花代表了邊防戰(zhàn)士們的精神永不泯滅。故選A.

　　?參考答案：A

　　3．閱讀短文，體會作者表達的情感。

　　①選文通過描寫葵花在昆侖山惡劣的環(huán)境中茁壯成長的狀態(tài)，展現(xiàn)了葵花的               和               ，表達了作者對葵花的               之情。

　　②選文運用了______的手法，借葵花來謳歌守衛(wèi)在昆侖山的邊防戰(zhàn)士們在極端惡劣的自然環(huán)境下的               精神。

　　?參考答案：本題考查文章情感的分析。結(jié)合文章第③自然段句子“葵花發(fā)芽了。先探出兩片嫩黃的葉子，像試探風(fēng)向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合、生機盎然地長大起來?！边@句話中“探出”“試探”“舒展”“前仰后合”等詞的運用，把葵花擬人化，生動形象地描寫了葵花積極適應(yīng)昆侖山惡劣的環(huán)境，茁壯成長的狀態(tài)，可以讓讀者感受到葵花的樂觀和頑強，表現(xiàn)了作者對葵花的喜愛之情。

　　?參考答案：①樂觀、頑強、喜愛、②寄情于物、不屈不撓、樂觀頑強。

　　4．作者不僅贊美了那棵彰顯生命奇跡的葵花，還贊美了堅守邊疆的邊防戰(zhàn)士們。閱讀短文后，寫一寫你心中的邊防戰(zhàn)士們。

　　?參考答案：本題考查開放性作答。這篇文章是一片典型的托物言志的文章，可以結(jié)合葵花頑強樂觀地扎根昆侖山來比喻戰(zhàn)士們不畏艱辛，頑強駐扎昆侖山的品質(zhì)分析作答。如：守衛(wèi)昆侖山的邊防戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳暮推健榱巳嗣竦陌矊?，遠離親人，在這極端惡劣的自然環(huán)境下展現(xiàn)出不屈不撓、樂觀頑強的精神面貌，值得人們稱贊。

　　?參考答案：葵花不懼風(fēng)雪，傲視冰霜，在生命的最后一刻，綻開了明艷的花。邊防戰(zhàn)士們也是這樣，在世界第三極——這個生命幾乎絕跡的地方堅守邊疆，用年輕的生命譜寫壯麗的篇章。我敬佩他們，我贊美偉大的“昆侖精神”。