1．選擇括號里正確的讀音或者詞語。

　　→答案解析：考查多音字和選詞填空。鮮：讀“xiān”時表示1.魚；生魚；活魚。2.新鮮。如：鮮果；鮮嫩。3.（滋味）好。如：湯真鮮。亦指滋味好的食物。讀“xiǎn”時表示少。如：鮮見。此處形容少，應(yīng)選擇xiǎn。

　　壓抑：抑制；意為情緒或感情低落。壓迫：1.以權(quán)力或勢力強制別人服從。2.對有機體的某個部分加上壓力。此處應(yīng)為情緒或感情低落，應(yīng)選擇：壓抑。

　　嚴肅：1、（神情、氣氛等）使人感到敬畏。2.（作風(fēng)、態(tài)度等）鄭重、認真。嚴厲：嚴肅厲害，不寬容。此處指鄭重、認真，應(yīng)選擇：嚴肅。

　　釘：讀“dīng”時表示1.釘子。2.緊跟。如：釘住匯率。3.督促；催促。如：這事你得釘著，免得他忘了。4.通“盯”。讀“dìng”時表示1.用釘子固定東西。如：將門牌釘在墻上。2.縫綴。如：釘衣扣。此處應(yīng)為用釘子固定東西，應(yīng)選擇dìng。

　　?參考答案：xiǎn；壓抑；嚴肅；dìnɡ

　　2．聯(lián)系上下文解釋詞語。

　　駐足：          非親非故：          

　　→答案解析：考查詞語的理解與賞析。注意詞語在語境中的作用和表達效果。駐足：（動）停步。根據(jù)句子“來來往往的人并未在攤前駐足，站在角落的人也未瞧他一眼。”可知駐足是指來往的人沒有停留。

　　非親非故：故：老朋友。不是親屬，也不是老朋友。表示彼此沒有什么關(guān)系。根據(jù)句子“我從未想過需要留下他的聯(lián)系方式，確實也不需要留下聯(lián)系方式。他與我非親非故，只是人生千千萬萬過客中的一員?！笨芍怯H非故是指我和李叔不熟。

　　?參考答案：停步，停留；不是親屬，也不是老熟人。表示彼此沒有什么親友關(guān)系。

　　3．請仿照示例，從文中再選擇兩個場景描述，語言簡潔，每條不超過15字。

　　示例：李叔在角落擺攤賣襪子。

　　→答案解析：考查句子仿寫和場景概括，句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?？梢赃x擇第④段到第⑥段的場景，

　　“我在李叔攤前陪他閑聊?！钡冖叨巍袄钍鍙某匈I回襪子原價出售?！?/p>

　　?參考答案：我在李叔攤前陪他閑聊。；李叔從超市買回襪子原價出售

　　4．結(jié)合語境，品味下列句子，分析其表達效果。

　?、俸俸?，嘿嘿。老人笑著，臉上露出了一絲靦腆的模樣，并沒有回答我。

　?、诶习槟?？走了。孩子呢？在深圳。住在哪里??？里面小區(qū)。一問一答，都很簡短。

　　→答案解析：考查句子理解與賞析。對于語義的理解，有一個總原則，就是“詞不離句，句不離段，段不離章”，在此基礎(chǔ)上，可按照以下步驟歸納總結(jié)。

　?、俣ㄎ唬ù_定句子在文章中的位置，結(jié)合上下文仔細閱讀）

　?、谡页鲫P(guān)鍵詞（找出有含義的字、詞、短語，包括比喻義、象征義、指代義、反語義、言外之意等）

　?、劢忉岅P(guān)鍵詞，代入原句（結(jié)合語境，解釋有含義的字詞句，盡量選用原文中詞語回答。如果句子有比喻、借代、象征等手法，要注意還原為原本含義。）

　　④結(jié)合文章情感主旨，完善答案（用上面的“代入法”得出句子含義后，再有意識地和文章主題相扣，從以下方面酌情補充答案：表現(xiàn)了作者的什么觀點/表達了作者什么情感/揭示了什么樣的哲理等）

　?、倬渥印昂俸伲俸?。老人笑著，臉上露出了一絲靦腆的模樣，并沒有回答我?！边@句話寫出了老人的靦腆，與下文李叔在角落里聽人閑聊但從不插話相呼應(yīng)。

　?、诰渥印袄习槟?？走了。孩子呢？在深圳。住在哪里?。坷锩嫘^(qū)。一問一答，都很簡短?！边@句話是由幾個小短句組成，一問一答，十分簡短，塑造出李叔孤苦無依的形象，表達了作者對李叔的同情。

　　?參考答案：①這句話寫出了老人的靦腆，與下文李叔在角落里聽人閑聊但從不插話相呼應(yīng)。②這句話是由幾個小短句組成，一問一答，十分簡短，塑造出李叔孤苦無依的形象，表達了作者對李叔的同情。

　　5．“我”一開始對李叔的稱呼為“他”“老人”，到第⑥段稱呼為“李叔”。這樣寫的好處是什么？請結(jié)合文意闡述理由。

　　→答案解析：考查思想情感的轉(zhuǎn)變，首先，要總體把握作品的主題、中心思想，這里蘊含著作者對文中事情、人物、事物的態(tài)度。其次，要結(jié)合文中的關(guān)鍵語句去反復(fù)品味，尤其是一些細節(jié)描寫和精彩的動詞之類。再者，要抓住文中表現(xiàn)作者或人物感情走向、變化的詞語以及表現(xiàn)人物心理活動的詞語推敲解讀。最后，要推敲隱含作者感情態(tài)度的語句，如文章的環(huán)境描寫所體現(xiàn)出來的熱烈、壓抑、陰暗之類的氛圍，作者為文章所設(shè)的感情基調(diào)等等?！拔摇币婚_始對李叔更多的是好奇，好奇他為何在此擺攤，后來與李叔逐漸熟悉起來，稱呼的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了我與李叔逐漸熟絡(luò)，為文章結(jié)尾李叔突然消失“我”的失落作鋪墊。

　　?參考答案：“我”一開始對李叔更多的是好奇，好奇他為何在此擺攤，后來與李叔逐漸熟悉起來，稱呼的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了我與李叔逐漸熟絡(luò)，為文章結(jié)尾李叔突然消失“我”的失落做鋪墊。

　　6．這是一個怎樣的角落？這樣的環(huán)境描寫對刻畫“老李”這個人物有什么作用？

　　→答案解析：考查環(huán)境描寫，運用環(huán)境描寫，交代（寫出）故事發(fā)生的環(huán)境（時代）背景，渲染……的氣氛，烘托人物……的心情（情感），推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文……作鋪墊。根據(jù)文中第①段句子“門口有個角落。平時，有人在那聊天，有人避雨，有人等人，有人等車。角落不大，然而喧鬧，角落社會新聞的收集地，社會新聞的發(fā)散地。我每天要經(jīng)過這個角落上班下班，有時候也加入聊天隊伍，大家都不熟，但也不陌生?！笨芍鸢?。

　　?參考答案：角落不大，然而喧鬧，角落社會新聞的收集地，社會新聞的發(fā)散地，充滿煙火氣。這樣的環(huán)境刻畫一方面烘托出老李獨身一人的孤單，另一方面也為文末“我”同老李一樣，妻兒不在身邊，去角落里尋找煙火氣作鋪墊。

　　7．小說最后提及“我快速走向前去，卻發(fā)現(xiàn)坐在小馬扎上的竟然是我?！苯Y(jié)合相關(guān)的情節(jié)說說“我”此刻的心情是怎樣的？這樣寫有什么好處？

　　→答案解析：考查作者的思想情感，根據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會作者思想感情。通過閱讀和分析課文的語言文字，理解作者的思想。本文寫了我看到一個在角落里賣襪子的老人，并逐漸和他熟絡(luò)起來，發(fā)現(xiàn)老人孤單一人，發(fā)現(xiàn)老人只是借賣襪子在角落里找煙火氣。后來老人突然消失，“我”的妻兒也不在身邊，我也和老人一樣去角落里找煙火氣。

　　?參考答案：“我”的心情既有對于李叔突然消失的失落和對他的思念，又有妻兒不在身邊和“我”也同李叔一樣去角落尋找煙火氣的孤單。這樣寫一方面設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；另一方面可以更好地表現(xiàn)作者對空巢老人的關(guān)注。