1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

　　錦上添花：_____

　　敷衍了事：______

　　?參考答案：比喻美上加美，好上加好；指辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過去就算完事

　　2．第⑤“那一刻，心里的痛甚于手上的痛?！币痪渲小笆稚系耐础笔侵竉______，“心里的痛”是指__________

　　?參考答案：被煙燒灼的痛；欺騙校長后精神上的痛

　　3．讀短文中畫線的句子，按要求填空。

　?、倬渥覣用了___的修辭手法，作用是_______________

　　②句子B是對校長的___描寫，寫出了_______________

　　?參考答案：夸張；突出了“我”心情的緊張；動(dòng)作；校長對“我”的關(guān)心愛護(hù)

　　4．文章的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？

　　?參考答案：前后照應(yīng)的特點(diǎn)。這樣寫的好處是：使文章渾然一體；使文章的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)一致；可以使文章更為完整和結(jié)構(gòu)更為緊密。

　　5．聽了校長的話，我開始改變?！拔摇币院髸性鯓拥母淖兞?？發(fā)揮你的想象，請圍繞“我開始改變”這個(gè)中心寫幾句話。

　　?參考答案：我鼓起勇氣，每天爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，再也不虛度時(shí)光，朝著人生的第二次高考發(fā)起沖鋒。

　　6．當(dāng)心情不同時(shí)，對身邊事物的感受也會有所不同。下面情境，就校長跟“我”談話前后“我”的不同狀態(tài)

　　聽著課間操的音樂，談話前：_________，談話后：_____________

　　?參考答案：“我”聽著課間操的音樂，躲在教學(xué)樓的大廳里叼著一根煙優(yōu)哉游哉地看熱鬧，覺得自己很聰明。自己的小聰明卻被校長發(fā)現(xiàn)了；校長與“我”談話后，“我”很后悔，決心再不犯這樣的錯(cuò)誤，振作起來，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)校長對“我”的期望。聽著課間操的音樂我的心情變得安靜了。

　　《你是不是手很疼》閱讀理解題及答案(閱讀答案一)

　　《你是不是手很疼》閱讀理解題及答案(閱讀答案二)