1.用“/”劃去文中加點字不恰當(dāng)?shù)淖x音。
參考答案:dǎo/chà
2.本文開篇處“早春的三月,處于北方地區(qū)的鄭州還是一片寒意”,這句描寫有什么作用?
參考答案:以早春時鄭州還“一片寒意”的環(huán)境來做對比,突出蝴蝶花生命力的頑強(qiáng),以及它帶予人的生命的活力。
3.文章第②自然段寫道:“我看到,與會的每一個人都領(lǐng)到了這樣的一枝長長的蝴蝶花?!睍h主辦者這樣做的目的是什么?
參考答案:會議以女性為主題,這樣不但讓每個人能感受到以“蝴蝶花”所代表的女性的美,更突出了會議的主題,讓大家看到主辦方對女性、對這一次會議的重視,也讓會議的現(xiàn)實變得新穎而獨特。
4.文中第⑨自然段畫橫線的語句運用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?這句話表達(dá)了作者怎樣的心情?
參考答案:運用了比喻的修辭手法,生動形象的寫出這些花兒盛開的樣子,表現(xiàn)出作者對這些花兒的喜愛。
5.這篇文章的結(jié)尾“這幼小的生命,沒有選擇,只有開放”與前文哪句話相照應(yīng)?請抄寫下來。并談?wù)勀銓Y(jié)尾這句話的理解。
參考答案:花兒此時是無法挑選自己的生活環(huán)境的,不得不面對,忍受甚而接受。
蘊(yùn)含的生活哲理:我們不能改變身邊的環(huán)境,但我們能改變自己,要生存下去,就得讓自己適應(yīng)環(huán)境,而不是讓環(huán)境來適應(yīng)自己。