1．“想著若把它切碎了，清炒一下，和著大米飯蒸，清香會(huì)浸到每粒大米的骨頭里——這是我小時(shí)候的記憶?！币痪渲?，破折號(hào)的作用是：________________

　　參考答案：解釋說(shuō)明

　　2．季敏同學(xué)覺得第二自然段畫線的句子比較啰嗦，不如改成“它們的藤蔓纏纏繞繞地長(zhǎng)，你中有我，我中有你，順了院墻、樹和樹枝爬”。你認(rèn)為呢？請(qǐng)將你的觀點(diǎn)和理由寫在橫線上。

　　參考答案：不能改，原句運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，三個(gè)“爬”字生動(dòng)地寫出了扁豆花生長(zhǎng)不止的樣子，贊美了其旺盛的生命力，改后就沒有這樣的表達(dá)效果。

　　3．從文章結(jié)構(gòu)看，第五自然段起____________的作用。

　　參考答案：引起下文

　　4．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

　　（1）第二至四自然段按時(shí)間順序，生動(dòng)地描述了扁豆從藤蔓攀緣，到花朵盛放，再到結(jié)莢成形的生長(zhǎng)過(guò)程。（   ）

　?。?）第三自然段中，“無(wú)數(shù)的蝶翅，在秋風(fēng)中翩然舞蹈，歡天喜地?！币痪洌\(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)地寫出了蝴蝶生機(jī)勃勃的情態(tài)，蘊(yùn)含了作者的欣喜之情。（   ）

　?。?）文中作者對(duì)扁豆花經(jīng)歷了冷漠、欣喜、喜愛到贊美的感情變化。（   ）

　　參考答案：√××

　　5．第七自然段中，“此后常見到老婦人，都是那個(gè)姿勢(shì)，在扁豆花旁認(rèn)真地讀書。”聯(lián)系上文，“那個(gè)姿勢(shì)”是什么姿勢(shì)？請(qǐng)用“﹏﹏”畫出相關(guān)句子。從“都是那個(gè)姿勢(shì)”，你看到了一位怎樣的老婦人？請(qǐng)寫在橫線上。

　　參考答案：

　　她坐在院前的扁豆花旁，膝上攤一本書，她用手指點(diǎn)著書，一行一行地讀，朗朗有聲。

　　示例：我看到了一位從容淡定、豁達(dá)平和的老婦人，她就像扁豆花一樣，自由生長(zhǎng)，不受打擾。

　　6．文章題目是《滿架秋風(fēng)扁豆花》，讀完全文，你認(rèn)為丁立梅僅僅是在寫扁豆花嗎？為什么？

　　參考答案：作者不僅僅是在寫扁豆花，扁豆花自由生長(zhǎng)、生機(jī)勃勃，成了院墻邊的風(fēng)景。作者由花及人，贊揚(yáng)像扁豆花一樣外表樸實(shí)、從容豁達(dá)、積極樂觀的人。