1．在文段“（）”中正確的選項上打“√”。

　　參考答案：jì//曳//及

　　2．我們知道，閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，請寫出應(yīng)該閱讀短文哪部分的內(nèi)容。

　?。?）任務(wù)一：文中寫“潮汐”，要重點讀短文第()自然段。

　?。?）任務(wù)二：文中寫“漁夫”，要重點讀短文第()自然段。

　?。?）任務(wù)三：文中寫大海是讀不厭、讀不完的，要重點讀短文第()到()自然段。

　　參考答案：三//五//二//五

　　3．請把短文中畫橫線的句子換一種說法寫下來，使其意思不變。

　　參考答案：自古雄才多磨難，人生的道路也要經(jīng)受無數(shù)的打擊。

　　4．請給“堅”組出適合下面句子意思的詞，并填入相應(yīng)的括號內(nèi)。

　?。?）邊材含有木質(zhì)導(dǎo)管，但不如中心木質(zhì)那樣()。

　?。?）你是大海的耕耘者，你用鋪滿厚繭的雙手搖著槽，輕輕地，卻()地在水里畫下一個個句號。

　?。?）困難不是用來抱怨的，而是讓自己變得更()。

　　（4）無論遇到什么挫折，我們也要()下去。

　　參考答案：堅硬//堅定//堅強(qiáng)//堅持

　　5．選擇一個關(guān)于海（或海上事物）的話題，模仿短文中相關(guān)段落的寫法寫一段話。

　　參考答案：它是調(diào)皮的孩子，總是陰晴不定。它高興時便輕輕撫摸著海面，與沙灘的沙子嬉戲；生氣時便卷起風(fēng)浪，肆意奔跑，直到怒氣消去。