1．請用簡潔的語言概括文章的主要內容，不超過15個字。

　　答案：袁隆平爺爺去世，人們悲痛送別。

　　本題解析：此題考查理解和分析文章內容的能力，在解答文章主要講述幾件事的問題時，可以找一些關鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。根據閱讀，這篇文章寫了袁隆平爺爺去世，人們悲痛送別的情景。

　　2．閱讀《袁爺爺，一路走好！》，縮寫①句：

　　答案：市民送別科學家。

　　本題解析：考查學生縮寫句子的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結構即可?！霸獢凳忻駪阎镣吹男那樽园l(fā)來到湘雅醫(yī)院前的草坪上，送別這位一生為了世界糧食安全奮斗在科研一線的科學家?！北Ａ糁鞲?，即為：市民送別科學家。

　　3．閱讀《袁爺爺，一路走好！》，將②句改為第三人稱轉述：

　　答案：他想送袁爺爺最后一程，感謝袁爺爺為人類所做的突出貢獻，為我們留下的寶貴精神財富。35歲的長沙市民唐能含淚告訴記者。

　　本題解析：考查學生對引述句和轉述句之間的轉換方法掌握。引述句和轉述句之間的轉換方法：①引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。②引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。

　　原句“我想送袁爺爺最后一程，感謝他為人類所做的突出貢獻，為我們留下的寶貴精神財富?！?5歲的長沙市民唐能含淚告訴記者。根據轉換方法，冒號要刪去，第一人稱“我”改為第三人稱“他”，即：他想送袁爺爺最后一程，感謝袁爺爺為人類所做的突出貢獻，為我們留下的寶貴精神財富。35歲的長沙市民唐能含淚告訴記者。

　　4．世界上還有很多人處在饑餓的邊緣，已經能完全吃飽飯的我們想對袁爺爺說什么？

　　答案：您為中國的糧食安全做出了一生的努力，不但當代人享受到了您的成果，后代人都會享受到您偉大的成果。您的兩個夢想，也是我們的夢想，我們一定好好學習，長大后像你一樣有真才實學，做出努力，去實現您那兩個偉大的夢想。

　　本題解析：考查學生的語言表達能力，可根據學生對人物的思想感情去寫，注意語言要委婉得體，符合語境和人物身份。言之有理即可。