1．請(qǐng)概括文中寫(xiě)姥姥的四件事，以及通過(guò)這些事所體現(xiàn)出的姥姥的精神品質(zhì)。

　　答案：撿麥穗║║║勤勞║║║蒸饅頭║║║誠(chéng)實(shí)║║║養(yǎng)花║║║有追求║║║洗澡║║║自立

　　本題解析：本文主要考查對(duì)內(nèi)容的概括能力。

　　從“我”和姥姥撿麥子這件事，可以看出姥姥勤奮的品質(zhì)；

　　從蒸饅頭，一直蒸不熟，教育“我”不能拿生產(chǎn)隊(duì)的東西這件事，可以看出姥姥誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)；

　　從不管家里多窮，都會(huì)養(yǎng)些花這件事，可以看出姥姥陶冶情操、有追求的人；

　　從姥姥即使九十七歲還堅(jiān)持自己洗澡這件事，可以看出姥姥獨(dú)立的美好品質(zhì)。

　　2．《懷念姥姥》第①自然段畫(huà)線句在文中有什么作用？

　　答案：為下文從生產(chǎn)隊(duì)場(chǎng)院“撿”麥穗做鋪墊。

　　本題解析：本題考查句子在文中的作用。解答該題可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。內(nèi)容著重概括語(yǔ)段縮寫(xiě)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上根據(jù)語(yǔ)段位置，或推動(dòng)清潔發(fā)展，或承上啟下，或烘托人物等。

　　從“姥姥，這是我從生產(chǎn)隊(duì)的麥垛上拿的……”可知，當(dāng)時(shí)麥子十分珍貴，每天提溜個(gè)簍子空著回來(lái)，“我”又想吃饅頭，這為下文“我”從生產(chǎn)隊(duì)偷麥子做鋪墊。

　　3．閱讀第②自然段畫(huà)線句，簡(jiǎn)要回答：“我”撿來(lái)的麥子真的“發(fā)不起來(lái)”“蒸不熟”嗎？姥姥為什么要這樣說(shuō)？

　　答案：不是。姥姥這么說(shuō)只是想讓我明白公家的東西不能偷。

　　本題解析：本題主要考查對(duì)句子的理解。

　　從“姥姥，這是我從生產(chǎn)隊(duì)的麥垛上拿的……”可知，姥姥之所以沒(méi)有蒸成饅頭，是想讓“我”自己承認(rèn)錯(cuò)誤，并教育“我”不能拿公家的東西。

　　4．第⑦自然段中“你自己的山頂”指的是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　答案：自己工作或?qū)W習(xí)上的能力所達(dá)到的最高水平。

　　本題解析：本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

　　“自己的山頂”指的是最高水平。當(dāng)時(shí)的“我”還是一名學(xué)生，“我”自己的山頂指的是使出自己所有的勁兒，在自己學(xué)習(xí)能力上的最高水平。

　　5．《懷念姥姥》中畫(huà)“﹏﹏﹏”句子用了什么修辭？有什么作用？

　　答案：比喻、擬人。作者把月季比作莫奈的油畫(huà)，即使在最窮的日子，姥姥也不忘陶冶情操。

　　本題解析：本題主要考查對(duì)修辭手法的理解。

　　“被剪了枝的月季卻穿得五顏六色”這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，將月季人格化，生動(dòng)形象地突出月季的美，同時(shí)突出姥姥手藝精巧；“碎布條，舊繩子，玉米葉，遠(yuǎn)看猶如莫奈的油畫(huà)?！本渥舆\(yùn)用比喻的修辭手法，把碎布條，舊繩子，玉米葉比作油畫(huà)，突出姥姥把生活過(guò)得如詩(shī)一般。

　　6．你同意《懷念姥姥》第?自然段畫(huà)線句的觀點(diǎn)嗎？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦碛伞?/strong>

　　答案：同意。穿戴整潔高學(xué)歷的阿姨隨口吐掉口香糖，而路過(guò)的小學(xué)生卻用紙巾?yè)炱?，把它扔到垃圾桶，學(xué)歷高并不代表素質(zhì)高。

　　本題解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，言之成理，符合題目的要求即可。對(duì)于題目中給出的觀點(diǎn)，先說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，再說(shuō)出理由。例如：同意，因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中，有的高學(xué)歷的才子，做一些有損國(guó)家利益的事，這就相當(dāng)于沒(méi)有文化的人；而有些沒(méi)有文化的乞討者，將自己撿的廢品所賺的錢(qián)捐給山區(qū)的孩子，這就是有文化的人。