1．解釋下列句子中劃線詞語(yǔ)的意思。

　　我迫不及待地告訴家人，我擁有許多聽(tīng)眾，我的同學(xué)、同事和新交的朋友都愿意聽(tīng)我演講。

　　答案：急迫得不能等待。

　　本題解析：詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。

　　2．文中畫(huà)線的句子①中對(duì)父親采用了________、________的人物描寫(xiě)方法，其作用是________。

　　答案：動(dòng)作；神態(tài)；生動(dòng)準(zhǔn)確地寫(xiě)出了“我”犯錯(cuò)后拒不承認(rèn)錯(cuò)誤準(zhǔn)備沖出家門(mén)卻被父親拉回的情景，表現(xiàn)了父親恨鐵不成鋼的心理和有點(diǎn)暴躁的脾氣，體現(xiàn)了父親的憤怒

　　本題解析：描寫(xiě)方法按人物描寫(xiě)概括為：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě) 、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。結(jié)合句子分析即可。

　　3．文中畫(huà)橫線的句子②中的“手比頭高”中“手”的意思是什么？父親的這句話要表達(dá)的真正意思是什么？

　　答案：指用手去做，指行動(dòng)。含義：無(wú)論什么時(shí)候，干總比想或說(shuō)重要，夸夸其談只能一事無(wú)成。

　　本題解析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類(lèi)試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。

　　4．文中畫(huà)橫線的句子③運(yùn)用了________的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是________。

　　答案：

　　比喻；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親“手比頭高”這句話對(duì)“我”的教育作用，一下子開(kāi)啟了“我”的心智。

　　表達(dá)了“我”的自責(zé)和對(duì)父親的感激

　　本題解析：本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。

　　5．文中畫(huà)橫線的句子④：“我渾身一熱，想對(duì)父親說(shuō)些什么，可話到嘴邊卻怎么也說(shuō)不出來(lái)?！币罁?jù)文章的內(nèi)容，你認(rèn)為“我”想說(shuō)什么呢？

　　答案：父親，對(duì)不起，我錯(cuò)怪了您，您是對(duì)的，動(dòng)手干是第一重要的，但是您可以換種方式跟我說(shuō)呀！

　　本題解析：心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。語(yǔ)言的組織要條理。

　　6、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給劃線字注音。

　　chī(  )之以鼻

　　(   )攥緊

　　答案：嗤；zuàn

　　本題解析：本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。如chī對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)為“嗤”，注意不要寫(xiě)錯(cuò)誤的同音字。正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。如：攥緊zuàn。

　　手比頭高閱讀理解題及答案（閱讀答案二）