1．從下面三組關聯(lián)詞中選出兩組，填入文中括號里。

　　只有……才……

　　因為……所以……

　　雖然……但……

　　答案：

　　雖然……但……

　　只有……才……

　　本題解析：本題考查關聯(lián)詞的理解和運用。

　　“只有……才……”是條件關系的關聯(lián)詞；“因為……所以……”是因果關系的關聯(lián)詞；“雖然……但是……”是轉折關系的關聯(lián)詞

　　分析短文第③段中的前后句可知是轉折關系，前句的情況和后句的結果相對，因此選擇“雖然……但是……”

　　分析短文第⑦段中的前后句可知是條件關系，前句是條件，指代文章前面說的“有選擇地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的?！痹?，后句是結果。因此選擇“只有……才……”。

　　2．《好奇是成才的催化劑》的觀點是_________________。

　　答案：好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用

　　本題解析：本題考查分析概括議論文的主要觀點。論點的位置一般在文章的題目、開頭段、結尾段、中間，如果原文中沒有明顯的的語句，則要根據(jù)文章內(nèi)容進行概括。

　　通讀本文，可知這篇文章開頭例舉了猿人、畫家、萬戶、的例子，引出了中心論點“好奇心對于人的成長、成才有著巨大的作用?！?/p>

　　3．因為__________________，餐桌上有了西紅柿；因為__________________________，萬戶成了人類航天探索第一人；因為_______________________，有了《物種起源》；因為_____________________，有了萬有引力定律。

　　答案：

　　法國畫家冒著中毒危險的品嘗

　　想倚仗自制的“火箭炮”“飛天”

　　對生物進化的好奇

　　對蘋果落地的好奇

　　本題解析：本題考查概括短文段落大意的能力。概括時使用“因為……怎么樣”句式概括。

　　根據(jù)短文第②段的內(nèi)容可概括出：因為法國畫家出于好奇冒著危險品嘗西紅柿，結果使人們的餐桌上多了一道佳肴。

　　根據(jù)短文第③段的內(nèi)容可概括出：因為萬戶想倚其自制的“火箭炮”“飛天”，結果是他成了人類航天探索第一人。

　　根據(jù)短文第⑤段的內(nèi)容可概括出：因為達爾文對生物進化的好奇，結果有了《物種起源》。因為牛頓對蘋果落地的好奇，才有了萬有引力定律。

　　4．“這是許多科學家成才的軌跡”中，“這”指什么？

　　答案：出于對一個嶄新領域的好奇，于是開始逐步地深入其中，探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，最終完成壯麗的事業(yè)。

　　本題解析：本題考查學生對句子的理解能力。解答此類問題，要聯(lián)系文章上下文內(nèi)容能夠進行分析。

　　題干句子出現(xiàn)在段文第④段的最后一句話，是對整段內(nèi)容的總結，因此根據(jù)“出于對一個嶄新領域的好奇，于是開始逐步地深入其中，探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，最終完成壯麗的事業(yè)，這是許多科學家成才的軌跡?！边@句話的前部分內(nèi)容可知是“這”指代的內(nèi)容。

　　5．我們應如何正確對待好奇心？

　　答案：我們一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬誕生的探索欲與創(chuàng)造欲；另一方面又要慎待好奇，有選擇地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。

　　本題解析：本題考查學生對段文內(nèi)容的理解能力。

　　分析段落內(nèi)容可知，第⑦段的論點是“好奇心是一把雙刃劍”，后面具體分析議論具有哪兩面，對于這把雙刃要劍何正確對待。根據(jù)文中“。所以，我們一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬誕生的探索欲與創(chuàng)造欲；另一方面又要慎待好奇，有選擇地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的?！笨芍鸢浮?/p>

　　6．你對什么充滿好奇？你又想如何解決這個好奇？

　　答案：我對宇宙充滿好奇。我會好好學習，學習科學文化知識，長大成為一名天文學家，不斷探索宇宙的奧秘。

　　本題解析：本題考查學生的思維擴展及語言表達能力。

　　回答時，首先要指明你好奇的內(nèi)容是什么，為此要做出哪些努力。