5．填空。

　　第2、3自然段主要從_____、_____兩個方面說明自然資源面臨的危機。

　　→答案解析：本題考查學(xué)生對語段內(nèi)容的理解與概括能力。根據(jù)第2、3自然段內(nèi)容可知，第2、3自然段主要從礦產(chǎn)資源、生態(tài)資源兩個方面說明自然資源面臨的危機。

　　?參考答案：礦產(chǎn)資源；生態(tài)資源。

　　6．下列屬于可再生資源的有_____，屬于不可再生資源的有_____。

　　a.水資源

　　b.土地資源

　　c.礦產(chǎn)資源

　　d.生物資源

　　→答案解析：本題考查對語段內(nèi)容的理解與辨析能力。通過對語段內(nèi)容的閱讀與理解，根據(jù)“如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭”“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的”可知，題目中屬于可再生資源的有a、b、d，屬于不可再生資源的有c。

　　?參考答案：abd；c。

　　7．導(dǎo)致資源不能再生的原因是什么？

　　→答案解析：本題考查學(xué)生對語段內(nèi)容的理解能力。通過對語段內(nèi)容的閱讀與理解，結(jié)合語段第2、3自然段可知，導(dǎo)致資源不能再生的原因是：不加節(jié)制地開采，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。

　　?參考答案：不加節(jié)制地開采，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。

　　8．聯(lián)系實際說說人類的哪些行為導(dǎo)致了可再生資源遭到破壞。

　　→答案解析：本題考查學(xué)生對語段內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力。聯(lián)系實際說說人類的哪些行為導(dǎo)致了可再生資源遭到破壞，可以通過對日常生活的觀察和結(jié)合語段內(nèi)容寫出答案，導(dǎo)致可再生資源遭到破壞的行為如：有的人往河里亂倒垃圾以及刷農(nóng)藥桶等，這樣做不但破壞了水資源還殺死了水中的魚類，破壞了生物資源。

　　?參考答案：有的人往河里亂倒垃圾以及刷農(nóng)藥桶等，這樣做不但破壞了水資源還殺死了水中的魚類，破壞了生物資源。

　　9．讀畫線的句子，這句話中的“本來”一詞可否去掉？為什么？

　　→答案解析：本題考查對重點詞語的理解能力。文中的劃線句子“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的”寫出了“水資源、土地資源、生物資源”與人類的生存有著密切關(guān)系。句中的“本來”是指原先；先前。它準(zhǔn)確說明了，可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了水資源、土地資源、生物資源原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)性。因此，“本來”這個詞在句子中不能去掉，因為去掉意思就變了，也就表達(dá)不出原句的意思，所以不能去掉。

　　?參考答案：不能去掉，因為去掉意思就變了，也就表達(dá)不出原句的意思，所以不能去掉。