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    小學(xué)語文閱讀理解題解題套路與思路

    2017-12-26 13:41:55  來源: 一格語文  
    字號(hào):

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      對于小學(xué)的孩子語文閱讀理解應(yīng)該是最難的題吧!對于這個(gè)問題,今天說一下解題套路和思路:

      知識(shí)要點(diǎn):

     ?、匍喿x程度適合的文章。

      (一)能正確地給文章劃分段落,概括段意,列小標(biāo)題。

      (二)能理解、概括文章的主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句,體會(huì)作者的思想感情,概括文章的中心思想,并有自己的見解。

      (三)能領(lǐng)悟文章的思路和表達(dá)方法。

     ?、谀苷_、流利、有感情地朗讀課文。其他文章稍作準(zhǔn)備,即能正確流利地朗讀。默讀速度不少于300字/分鐘。能背誦學(xué)過或讀過的喜愛的優(yōu)秀詩文(包括教材所指定的課文)。

     ?、蹖W(xué)會(huì)瀏覽,能根據(jù)需要通過圖書館等渠道收集各種資料。培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣,每年不少于50萬字。逐步培養(yǎng)自讀書筆記的習(xí)慣。

      難點(diǎn)與對策:

      ①給文章分段,寫段意。要學(xué)會(huì)較合理地分段,就要教給學(xué)生一定的規(guī)律:一是確定分段的依據(jù)(按事情發(fā)展順序、按時(shí)間的推移等等);二是找出標(biāo)志,它們可能是文章的標(biāo)題,一些表示時(shí)間、地點(diǎn)、方位的名詞、總起句、總結(jié)句、過渡句段等等。要寫段意,可抓住以下三原則:抓準(zhǔn)重點(diǎn),概括要點(diǎn),精簡語言,概括段意的方法主要有:歸并各節(jié)意思,摘取中心句、總起句、總結(jié)句、過渡句等略加修改。我們應(yīng)該注意,分段和寫段意都不是閱讀的目的,只是理解文章的一種手段而已。

     ?、诟爬ㄎ恼轮行乃枷耄w會(huì)作者的思想感情。我們可以通過復(fù)習(xí)一些重點(diǎn)課文,同時(shí)精選一些既符合訓(xùn)練要求,又能激發(fā)學(xué)生興趣的短文進(jìn)行綜合訓(xùn)練,讓學(xué)生自己總結(jié)出體會(huì)作者思想感情、概括中心思想的方法。以記事為主的文章,可以抓主要事件分析,通過事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,認(rèn)識(shí)其思想意義;以寫人為主的文章,可以分析人物的外表與,體會(huì)人物的思想品質(zhì);寫景狀物的文章,可以抓住事物的特點(diǎn)概括中心。當(dāng)然,都不要放過文章的標(biāo)題和文章議論、抒情的句段。

     ?、壅Z文總復(fù)習(xí)很容易進(jìn)入“耗時(shí)、重負(fù)、低效”的怪圈,在閱讀方面更是如此。我們應(yīng)該在教給學(xué)生一定學(xué)習(xí)方法后,多引導(dǎo)點(diǎn)撥,多變換角度和方式,讓學(xué)生自己潛入浮出,自己獨(dú)立咀嚼、體會(huì)。不應(yīng)該強(qiáng)求一致,教師更不可把自己的認(rèn)識(shí)、結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生。