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    小學(xué)英語(yǔ)必須掌握的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(如何提高小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)的技巧方法)

    2018-04-02 08:45:45  來源: 小升初網(wǎng)  
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    小學(xué)英語(yǔ):常用語(yǔ)法匯總,家長(zhǎng)照著教準(zhǔn)沒錯(cuò),快收藏吧!廖老師整理編輯,為大家分享,果斷收藏與轉(zhuǎn)發(fā)哦!幫助孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng),快樂中掌握好英語(yǔ)!

    小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)匯總

    (一)小升初英語(yǔ)語(yǔ)法

    一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

    1.一般情況下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

    2.以s. x. sh. ch結(jié)尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

    3.以“輔音字母+y”結(jié)尾,變y為i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

    4.以“f或fe”結(jié)尾,變f或fe為v, 再加-es,如:knife-knives 5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù): man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

    二、一般現(xiàn)在時(shí)

    1.一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)?;蛄?xí)慣性的動(dòng)作,也可表示現(xiàn)在的狀態(tài)或主語(yǔ)具備的性格和能力。

    2.一般現(xiàn)在時(shí)中,沒有be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞,主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的肯定句,動(dòng)詞要按規(guī)則加上s,主語(yǔ)是非第三人稱單數(shù)的肯定句,動(dòng)詞用原形。

    3.在一般現(xiàn)在時(shí)中,句中有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí),否定句在be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞后加not,一般疑問句將be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞放在句首。 4.在一般現(xiàn)在時(shí)中,句中沒有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí),主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的否定句在動(dòng)詞前加does+not (doesn’t),一般疑問句在

    句首加does,句子中原有動(dòng)詞用原形;主語(yǔ)為非第三人稱單數(shù),否定句用do+not (don’t),一般疑問句在句首加do,句子中動(dòng)詞用原形。

    動(dòng)詞+s的變化規(guī)則

    1.一般情況下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks

    2 .以s. x. sh. ch. o結(jié)尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

    3.以“輔音字母+y”結(jié)尾,變y為i, 再加-es,如:study-studies

    三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

    1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作,也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。

    2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動(dòng)詞ing.

    3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句在be后加not。

    4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句把be動(dòng)詞調(diào)到句首。

    動(dòng)詞加ing的變化規(guī)則

    1.一般情況下,直接加ing,如:cook-cooking

    2.以不發(fā)音的e結(jié)尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting

    3.如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母,雙寫末尾的輔音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping

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    小學(xué)語(yǔ)法知識(shí)

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