注意！成都現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有“5+4”學(xué)制的說(shuō)法，名稱(chēng)統(tǒng)一為“小初銜接教育研究課題”。

　　小學(xué)讀5年，初中讀4年，小學(xué)加初中總上學(xué)時(shí)長(zhǎng)一共還是9年。

　　這樣看起來(lái)似乎和“6+3”的年級(jí)分配是一樣的，但不同在于他們的課程安排上。

　　第一種：

　　大多“5+4”的初中是第一學(xué)期就完成六年級(jí)所有課程，下學(xué)期就開(kāi)始上初一的課程。

　　課程安排為：6年級(jí)全、初一上、初一下、初二上、初二下、初三上、初三下、復(fù)習(xí)中考。

　　第二種：

　　和“6+3”一樣，初中4年課程分為：6年級(jí)上、6年級(jí)下、初一上、初一下、初二上、初二下、初三上、初三下中考。

　　第三種：

　　還有的學(xué)校是開(kāi)學(xué)第一學(xué)期上完6年級(jí)課程及一部分初一內(nèi)容。

　　課程安排為：6年級(jí)+初一上20%、初一上80%+初一下、初二上、初二下、初三上、初三下、復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中考。

　　哪些孩子更適合“5+4”？

　　總的說(shuō)來(lái)：

　　成績(jī)中等偏上，小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)牢固、接受和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣好、自覺(jué)性高，同時(shí)不想小升初糾結(jié)和折騰的家庭，更適合“5+4”學(xué)校。

　　當(dāng)然，大部分五年級(jí)孩子，建議還是按照正常進(jìn)度走：因?yàn)樾W(xué)六年制會(huì)讓他們?cè)谙鄬?duì)輕松的環(huán)境下把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得更加扎實(shí)。

　　注意！小升初讀“5+4”學(xué)校，初升高是可以參加指標(biāo)到校。

　　之前就有家長(zhǎng)留言問(wèn)：讀“5+4”學(xué)校，算不算未按政策規(guī)定剛?cè)雽W(xué)，能不能享受指標(biāo)到校？

　　答

　　“可以享受指標(biāo)到校”

　　比如七中育才學(xué)校學(xué)道分校，學(xué)校的“小初銜接教育課題研究”（民間稱(chēng)“5+4”）是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的，也就是說(shuō)是符合政策規(guī)定的。

　　至于能不能享受指標(biāo)到校，從2023年“四七九”市級(jí)統(tǒng)分指標(biāo)的分配：成都七中育才學(xué)校學(xué)道分校，分配到的人數(shù)為9人。

　　足以說(shuō)明，是可以享受指標(biāo)到校的！

　　金牛實(shí)驗(yàn)也官宣過(guò)學(xué)校的“小初銜接教育課題研究”是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的，和七中育才學(xué)道分校一樣。

　　注意！建議家長(zhǎng)在報(bào)名之前，詳細(xì)詢問(wèn)下區(qū)教育局或?qū)W校。