近日，青島市市北區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)張永國(guó)做客"民生在線"，回答了不少網(wǎng)友關(guān)注的教育問題。

　　網(wǎng)友問：浮山后一小區(qū)中學(xué)聽聞要投入使用，請(qǐng)問該校校名是什么？怎么定位？將來要跟實(shí)驗(yàn)二中65中電腦派位嗎？怎么平起平坐？

　　張永國(guó)答：

　　網(wǎng)民朋友，您好！感謝您對(duì)市北教育工作的關(guān)注。浮山后一小區(qū)配套中學(xué)位于裕環(huán)路209號(hào)，現(xiàn)已進(jìn)入主體施工階段，計(jì)劃年底前主體封頂，2021年上半年建成交付。

　　根據(jù)2020年市北區(qū)教體局發(fā)布的義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作公告，2021年如浮山后一小區(qū)配套初中建成開辦，將納入浮山后初中電腦派位志愿。

　　目前市北區(qū)已按照2021年學(xué)校建成開辦的思路，成立籌備組，籌備新校開辦的相關(guān)事宜，浮山后一小區(qū)配套中學(xué)也已納入青島市義務(wù)教育學(xué)段實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)。

　　市北區(qū)將本著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高位發(fā)展的原則，配備一流的干部教師，通過各種方式將學(xué)校辦好，滿足周邊居民學(xué)有優(yōu)教的愿望。感謝您對(duì)我們工作的理解和支持

　　浮山后升學(xué)政策

　　一、青島65中、青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)招生范圍為浮山新區(qū)有關(guān)小學(xué)和嶗山區(qū)浮山小學(xué)。戶籍屬于浮山新區(qū)有關(guān)小學(xué)招生范圍和嶗山區(qū)埠東片（埠東片范圍為遼陽路以南，銀川路以北，海爾路以西，市北區(qū)嶗山區(qū)界以東）。但在其他區(qū)域就讀的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，可按照跨區(qū)（片）調(diào)撥的政策規(guī)定申請(qǐng)參加上述兩所學(xué)校的電腦派位。具有嶗山戶籍的學(xué)會(huì)根據(jù)本人意見可不參加電腦派位，直接申請(qǐng)回嶗山區(qū)初中學(xué)校就讀。

　　二、2021年，浮山后新開辦初中將納入浮山后初中電腦派位志愿。

　　2020年浮山后片劃片：

　　市北浮山區(qū)小升初升學(xué)分析：

　　一、2020市北浮山后志愿錄取情況分析：

　　二實(shí)驗(yàn)：2020年二實(shí)驗(yàn)依然碾壓性的成為浮山后家長(zhǎng)們的首選，2020年計(jì)劃招生17個(gè)班，錄取803人，報(bào)名人數(shù)為1504人，第二階段第一志愿二實(shí)驗(yàn)全部報(bào)滿招生完畢。

　　65中：原計(jì)劃17個(gè)班，最終擴(kuò)招1個(gè)班，招生18個(gè)班，885名學(xué)生，創(chuàng)造了青島初中學(xué)校的招生紀(jì)錄。65中第二階段第一志愿未報(bào)滿，進(jìn)入第二志愿招生。

　　市北中學(xué)：由于浮山后區(qū)升學(xué)壓力巨大，二實(shí)驗(yàn)和65中無法承擔(dān)巨大的招生規(guī)模，今年第一年招生的市北中學(xué)除了面向博文、立新、河西小學(xué)招生外，還將面向浮山后小學(xué)招80人。明年由于新校的加入分擔(dān)了二實(shí)驗(yàn)和65中的招生壓力，市北中學(xué)將不再面向浮山后招生。

　　二、2021年市北區(qū)浮山后劃片分析：

　　今年浮山后片是青島65中、青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)電腦派位。明年浮山后一小區(qū)配套中學(xué)投入使用，將會(huì)是青島65中、青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、一小區(qū)配套中學(xué)三校進(jìn)行電腦派位。

　　關(guān)于浮山后一區(qū)小配套中學(xué)：

　　浮山后一小區(qū)配套中學(xué)項(xiàng)目位于市北區(qū)裕環(huán)路209號(hào)，規(guī)劃24班制，地下一層，地上五層，建筑面積35556．65平方米，總投資約2．3億元。

　　學(xué)校按照省辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)增設(shè)部分教輔用房及學(xué)生食堂，可容納學(xué)生約1200名。項(xiàng)目建成后將緩解市北區(qū)浮山后周邊小區(qū)入學(xué)壓力，更好地滿足了周邊學(xué)生就近入學(xué)需求。