申請流程

　　1、來穗人員為其隨遷子女申請入讀本區(qū)義務教育公辦學校，必須先參與積分申請，注冊登錄“廣州市來穗人員積分制服務管理信息系統(tǒng)”填報申請資料，上傳資料圖片，并在系統(tǒng)確認提交。預審通過后，持相關(guān)材料原件到居住證申辦所在鎮(zhèn)街來穗人員和出租屋服務管理中心積分制服務管理受理窗口遞交。

　　申請人相關(guān)積分指標情況發(fā)生變化的，其積分應作相應調(diào)整，信息系統(tǒng)將自動調(diào)整申請人的年齡及居住證的積分；申請人合法穩(wěn)定住所、合法穩(wěn)定就業(yè)、文化程度、技術(shù)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、急需工種或者職業(yè)資格與服務行業(yè)、社會服務和公益、納稅情況、表彰獎項等積分指標發(fā)生變化，由申請人在“廣州市來穗人員積分制服務管理信息系統(tǒng)”主動申請調(diào)整計分，調(diào)整材料處理流程按照初次申請積分程序執(zhí)行。

　　申請人對積分分值存在異議的，應在積分公布之日起30日內(nèi)向原積分制受理窗口申請核查，并按照相關(guān)程序辦理。

　　2、申請人獲得積分分值后再進行積分入學申請，登錄“增城區(qū)人民政府門戶網(wǎng)站”（http://www.zc.gov.cn/）“服務→教育服務→積分入學”進入“增城區(qū)積分制入學系統(tǒng)”進行網(wǎng)上申請。

　　3、入學申請人網(wǎng)上提交申請后，各相關(guān)部門在規(guī)定時間內(nèi)在系統(tǒng)內(nèi)對入學申請人提交的申請材料進行審核并出具相應積分項目的審核結(jié)果（該項得分結(jié)果）。

　　4、入學申請人可在“增城區(qū)積分制入學系統(tǒng)”查詢積分結(jié)果，如對增城區(qū)補充加分指標項目審核結(jié)果和計分有疑問或異議，可持相關(guān)材料在規(guī)定時間內(nèi)到對應職能部門進行咨詢和復核，積分制入學系統(tǒng)將根據(jù)復核結(jié)果重新計算積分。

　　5、在保證完成本區(qū)戶籍地段生和符合細則規(guī)定的學生的招生任務前提下，由區(qū)教育局將剩余的學位數(shù)通過廣州市增城區(qū)人民政府門戶網(wǎng)站統(tǒng)一向社會公布。

　　6、入學申請人在“增城區(qū)積分制入學系統(tǒng)”進行網(wǎng)上申請。入學申請人以居住地所屬鎮(zhèn)街為依據(jù)，對口申報同一鎮(zhèn)街所屬的4個志愿學校。

　　7、“增城區(qū)積分制入學系統(tǒng)”將自動生成申請人的總積分，以鎮(zhèn)街單位，按總積分從高到低順序排序。如果總積分相同，則依次比較申請人持在我區(qū)辦理的居住證時長、社保項目得分再進行排序，以確定入學申請人的總積分在本鎮(zhèn)街內(nèi)的排位次序。入學申請人的總積分在“增城區(qū)積分制入學系統(tǒng)”內(nèi)顯示并供申請人查閱。

　　8、區(qū)教育局根據(jù)各鎮(zhèn)街積分入學的學位以及申請情況劃定各鎮(zhèn)街積分入學的入圍資格線，投檔錄取只對達到對應鎮(zhèn)街入圍資格線的入學申請人進行投檔。投檔分兩輪進行，第一輪投檔時，符合投檔資格的全部投到學區(qū)學校（系統(tǒng)根據(jù)申請人填寫的合法穩(wěn)定住所生成），由學區(qū)學校按照積分從高到低進行錄取。第一輪投檔全部錄取結(jié)束后，才進行第二輪投檔。第二輪錄取只對由于學區(qū)學校沒有學位或?qū)W位不足而未能被錄取同時達到對應鎮(zhèn)街入圍資格線的申請人進行投檔。第二輪投檔時，將按積分從高分到低分的順序，根據(jù)申請人的志愿(先投第一志愿學校，如果沒被錄取，再投下一個志愿學校)進行投檔錄取。

　　9、投檔結(jié)束后，區(qū)教育局將在區(qū)政府門戶網(wǎng)站統(tǒng)一向社會公示各鎮(zhèn)街公辦學校的積分入學錄取結(jié)果，公示期為7天。申請人可通過“增城區(qū)積分制入學系統(tǒng)”自行查閱錄取結(jié)果。如對錄取結(jié)果有異議，可自錄取結(jié)果公布之日起5天內(nèi)，以書面形式向增城區(qū)教育局提出異議。區(qū)教育局在收到異議之日起5天內(nèi)進行復核，并書面答復申請人。

　　10、公示結(jié)束后，通過積分申請獲得入讀公辦學校資格的來穗人員隨遷子女，必須在規(guī)定時間內(nèi)到錄取學校注冊。逾期不注冊或不服從安排的，作自動放棄學位處理，不得再以任何形式入讀我區(qū)的義務教育公辦學校，申請人本年度參與積分申請所獲得的入學積分自動失效。