擇校的故事自古就有,不然孟母就不用三遷了,而杭州的小升初擇校至民辦,起步于90年代文瀾建蘭的成立,發(fā)展于00年代,狂熱于10年代。受初升高分配生比例增加至6成、公辦教師比例和年限雙受限的政策影響下,民辦初中熱18年開始降溫,搖號難度低于17年,按政策凸顯的滯后性與慣性,19年會繼續(xù)冷卻,但應(yīng)該幅度不會太大,預(yù)計19年擇校難度會進(jìn)一步略低于18年。
從18年的數(shù)據(jù)看,主城3萬多小學(xué)畢業(yè)生,報了民辦搖號的,不到1萬1,只有全部學(xué)生的三分之一,而最終民辦初中錄取了近5千,占全部學(xué)生的近六分之一,也就是兩個想去的差不多進(jìn)了一個。
就這比例來講,不算難,當(dāng)然其中6成是搖號進(jìn)去的,這畢竟是被動方式,不能確保,大家的注意力都放在那4成,1800個的自招名額中,拿到自招名額是小升初民辦擇校的關(guān)注點。
拿到自招名額,絕大多數(shù)家長和孩子都不會說這是個輕松活,除非他是牛娃,目標(biāo)卻是難度較小、競爭不激烈的學(xué)校。牛娃要面對的是杭外測評、文建???,難度不容置疑,更何況考場上兩小時,考場外幾年功,牛娃考場外對學(xué)習(xí)的專注和付出是普娃所不及的,所以牛娃也是辛苦的。
更重要的是小升初與中高考不同,它非常需要家長的參與,12歲的小孩不可能找到四處隱藏的考試信息。如果說高考、中考、小升初考都需要孩子付出十分努力,那么家長需對應(yīng)付出一分、三分、十二分的努力。認(rèn)識一個有自主進(jìn)民辦實力,又很有意愿去的孩子,因為家長不關(guān)注,而失去機(jī)會。
說起牛娃,其實所有娃都是,只是每個娃牛的地方不一樣,可以是學(xué)校平時成績,可以是比賽,可以是音樂,可以是體魄…,也可以是玩游戲。不過小升初擇校中說的牛娃主要是指民辦??汲煽?,這個??汲煽兪沁@場游戲的規(guī)則,要參與就沒法回避,??际亲灾髡猩械淖詈诵囊?。
在說民辦??贾?,先來說說身邊的升學(xué)情況。
A校230+學(xué)生,自主進(jìn)杭外及民辦20多人,搖號進(jìn)民辦50人左右,共70多人,占比3成;B校180+學(xué)生,自主進(jìn)杭外及民辦10人左右,搖號進(jìn)10多人,共20多人,占比1成多。
聽說有的小學(xué)一半多進(jìn)了民辦初中,也有小學(xué)一成都不到,造成這差異最重要的不是資質(zhì)與成績,而是意愿與努力。有一半學(xué)生進(jìn)了民辦的學(xué)校,幾乎人人參與搖號與自主招生考,而一成不到的學(xué)校,參與者本來就占比不高。選擇與意愿是基石,努力是方法。
一到四年級,我們對孩子的學(xué)習(xí)成績沒有要求,注重體育鍛煉,所以游泳、足球、跆拳道等體育項目,很多都拿得出手,但成績真心不咋地,班里正中檔,學(xué)校排不上號,四年級時沒有全優(yōu)。
五年級對成績有要求后,進(jìn)步比較明顯,逐漸從班里十名左右到前五,也能得全優(yōu)了,但從沒得過beisai獎、區(qū)三好、火炬之類的榮譽(yù)。六年級的故事在“小升初未竟之路”里有寫,當(dāng)時是3月初,通過了三檔難度學(xué)校??迹髞碓?月中,又通過了二檔難度學(xué)校校考,最終選擇了二檔難度學(xué)校。
回到2019小升初家長們最關(guān)心的問題――???,有幾點建議:
1、心態(tài)很重要。有想法擇校民辦的,需要行動,犯不著焦慮。(favnetsoft.com)在擇校的幾個時期,家長普遍都得度過焦慮——疲憊而堅持——解脫這幾個階段。初期(18年10月——19年1月),牛娃們四處占坑,各校通過名單高度重疊,起步較晚的這時幾乎都會被各校的高要求嚇到,都很焦慮,這時要有練手的心態(tài),不要著急;中期(19年2月——19年4月上旬),按18年經(jīng)驗,3月是休兵期,有效時間是2月跟4月上旬,這時期名額放出來較多,難度有所降低,要重點參與了,這時期過了焦慮期,處于疲憊而堅持中;末期(19年4月中旬——19年5月上旬),牛娃們把坑一釋放,這時期名額最多,成績不錯又非常有意愿的學(xué)生,這時候就能大量上岸了。樹立上不上岸都得學(xué)的心態(tài),堅持到最后是可取的。
2、選擇很重要。選擇有兩個,一個是選不選民辦,二個是選哪所民辦。第一個我們就不討論了,第二個選哪所民辦,也就是找到目標(biāo)校,這個很重要。民辦招生的路數(shù)有很多,有招生考掐尖的,有坑班考直升的,有按平時成績推優(yōu)的,有beisai獲獎推薦的…選擇那所適合自己路數(shù)的學(xué)校很是重要。比如平時成績不能推優(yōu)的非得去按推優(yōu)錄取的,沒在坑班卻非得去坑班直升的,數(shù)學(xué)不擅長的卻去考以數(shù)學(xué)為主導(dǎo)的,英語不出色卻去考幾大外國語學(xué)校的,那成功的機(jī)會就會小很多。另外提醒一點,選擇時,還是要優(yōu)先考慮本區(qū)學(xué)校,雖然統(tǒng)籌地區(qū)是主城六區(qū)加經(jīng)開、大江東,但能做到跨區(qū)招生均勻分布的學(xué)校是沒有的,哪怕是文瀾。
3、基礎(chǔ)跟沖刺很重要。三、四年級需要打好基礎(chǔ),但不用發(fā)力,沒必要也不大可能在四年級就提前學(xué)完五、六年級的內(nèi)容。沖刺開始的時間節(jié)點應(yīng)該在五六年級之間的那個暑假,這時間節(jié)點一個重要的標(biāo)志是育才坑班考、各機(jī)構(gòu)小升初培訓(xùn)班招生考。這時候開始,需要提前學(xué)完六年級數(shù)學(xué),這個是必須的,比如比例尺問題,這個題是六下的數(shù)學(xué),一講孩子就明白,不講他是不會做對的,而招考時一定又會有六下的內(nèi)容。
4、家長很重要。小升初擇校,考的既是孩子,也是家長,隱藏的考試消息、四處的趕場,家長很辛苦。而在考試之前家長要根據(jù)孩子的狀況,有針對性的選擇目標(biāo)學(xué)校,這個很是重要,不同的學(xué)校側(cè)重點跟招生套路會大不一樣,找一所側(cè)重方向跟孩子長處吻合的容易成功,這個課外工作需要家長完成。
5、機(jī)構(gòu)較重要。報班有兩個好處,一個會提前培訓(xùn)完校考內(nèi)容,另一個能提供考試信息。第一條的好處:在別人已學(xué)完全部內(nèi)容,你還有很多沒學(xué)的情況下考試,你是不可能獲勝的。第二條的好處:很多人覺得自家娃優(yōu)秀,只是缺少考試消息,機(jī)構(gòu)或多或少都是能提供一些,這個比自己到處潛伏少費精力且容易成功。但不是決定性的,家長可以輔導(dǎo),也可以自己找到考試信息。
6、比賽zhengshu、全優(yōu)較不重要。比賽zhengshu本身不重要,背后隱含的實力重要。有比賽zhengshu,表明這娃大概率有實力,但決定性的還是??汲煽?,??汲煽儾桓撸衵hengshu也不行。而沒證書沒全優(yōu),考試機(jī)會相對難獲得,但也并不是太大的事,只要考出??季蚈K,被學(xué)校說沒證書沒全優(yōu)不收簡歷就停止步伐的,都是淺嘗輒止的。有比賽zhengshu不一定就能通過???,能通過??家话愣季哂斜荣惈@獎的實力?,F(xiàn)在比賽停了,大家都沒證了,這問題其實也就不存在了,但奧數(shù)還是要接觸的,??蓟蚨嗷蛏俣加幸徊糠謯W數(shù)內(nèi)容。
心在哪里,收獲就在哪里,付出在哪里,收獲就在哪里,真正有十分意愿,又付出了十分努力的,最終都上岸了。民辦初中擇校只是一種學(xué)習(xí)場所選擇,擇校成功的孩子,說明在這階段中,他的學(xué)習(xí)更努力,他的家長付出更多。而孩子是否優(yōu)秀,將來是否能成功,跟這并無什么關(guān)聯(lián)。
大家最關(guān)心的問題,其實不是上面的一大堆,而是各校如何招生,重點在哪里?大家可以參考下!
1、坑班直升法,YC系YC、JX、DN三校,坑內(nèi)三次考,最后一次屆定優(yōu)+、優(yōu)、優(yōu)-、良。優(yōu)+可以選,優(yōu)大概率能進(jìn)。有意向的要關(guān)注第五課堂動向,及時參與,不過今年動作比去年晚,可能會有些變數(shù)。參與此法的好處是入坑后不用折騰,考好就行,不好處是坑內(nèi)時間跨度長。
2、推優(yōu)法,這類學(xué)校以CS、ZJ為代表,以推優(yōu)為主,招考掐尖為輔,學(xué)校選人范圍以本區(qū)內(nèi)學(xué)生為主,原因可能是區(qū)內(nèi)學(xué)生更能掌握平時學(xué)情。此法適合區(qū)內(nèi)平時成績優(yōu)秀的學(xué)生,區(qū)外的,平時成績又不出色的,比較困難。
3、BS法,這類學(xué)校以WY為代表,GY有部分班型。學(xué)校選人以BS獲獎為基礎(chǔ),推薦再測試面談,適合專做難題的學(xué)生,知道一個平時成績不算出眾,但解AS難題厲害的輕松進(jìn)入WY。BS難題不會做的,請繞開這類學(xué)校。
4、招考掐尖法,大部分學(xué)校采用此法,但有語數(shù)(大部分學(xué)校)、語數(shù)英(校名里有外國語字樣的)、語數(shù)英科(BM)的不同組合。不同組合下又有不同分值的搭配,找到那所考你擅長點的容易成功。不過不管是何種組合與搭配,數(shù)學(xué)都是重心。在數(shù)學(xué)過關(guān)的情況下,才有資格拼語文及其英科。