對(duì)于正在備戰(zhàn)小學(xué)升學(xué)最為關(guān)鍵時(shí)期的孩子們來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在當(dāng)中扮演著非常重要的角色。一方面，福州小學(xué)升學(xué)信息量巨大，家長(zhǎng)們需要為孩子做好相關(guān)信息收集的工作，才能夠抓住每一個(gè)升學(xué)機(jī)會(huì)。另一方面，在孩子的心理與精神上，家長(zhǎng)們是孩子最依賴的支柱。不少家長(zhǎng)們都會(huì)碰到的一個(gè)問(wèn)題，就是“總覺得面對(duì)小升初，好像只有家長(zhǎng)在緊張，孩子一點(diǎn)都不急，讓人急都急死了?！?/p>

　　其實(shí)，很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子抱有很大期望，并在生活中給予無(wú)微不至的照顧，可因?yàn)闆](méi)有掌握科學(xué)的方法，這種期望和關(guān)心卻給孩子造成了壓力，甚至引起孩子反感。下面列舉了備戰(zhàn)小學(xué)升學(xué)千萬(wàn)要注意的五大雷區(qū)以及應(yīng)對(duì)辦法，快看看吧!

　　一心盯著私立三甲

　　調(diào)查顯示，相當(dāng)一部分孩子的考前焦慮情緒是受家長(zhǎng)影響造成的。對(duì)于小學(xué)升學(xué)的重要性，其實(shí)很多學(xué)生并沒(méi)有非常明確的認(rèn)識(shí)，所以談不上緊張。倒是家長(zhǎng)們，考慮到孩子今后的前途、發(fā)展，總是希望孩子成為最出色的那個(gè)，一心想讓孩子進(jìn)入私立三甲或者公立校的重點(diǎn)班，而忽略了孩子的能力水平。家長(zhǎng)們過(guò)高的期望給孩子造成了巨大的心理壓力，出現(xiàn)焦慮心態(tài)也就不可避免了。

　　解決方法：

　　要讓孩子有個(gè)好心態(tài)，家長(zhǎng)首先就得擺正自己的心態(tài)。小學(xué)升學(xué)確實(shí)很重要，但它不是決定孩子命運(yùn)的唯一一次機(jī)遇。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子有合理的估計(jì)和正確的期望，不是每一個(gè)孩子都能被私立三甲錄取，進(jìn)不了名校，也不意味著就失去了美好的前途。畢竟學(xué)習(xí)是一條很長(zhǎng)的路，當(dāng)家長(zhǎng)以一種寬容、寬松的心態(tài)看待小升初、看待孩子的成績(jī)，孩子身上的負(fù)擔(dān)肯定會(huì)輕松不少。

　　總把關(guān)心放在嘴邊

　　家長(zhǎng)們總是想讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到自己的關(guān)心，而這種關(guān)心除了生活上的照顧外，就是經(jīng)常掛在嘴邊的詢問(wèn)、叮囑。家長(zhǎng)們總想知道孩子在學(xué)校一天過(guò)得好不好、吃得好不好、成績(jī)?cè)趺礃印獠恢⒆釉趯W(xué)校里緊張學(xué)習(xí)了一天，已經(jīng)非常疲勞和煩躁，再聽到家長(zhǎng)的嘮叨，情緒肯定更不好。

　　解決方法：

　　遇到大事要鎮(zhèn)定，學(xué)會(huì)傾聽，有時(shí)“不說(shuō)”的效果要比“說(shuō)”好很多。很多時(shí)候，孩子們需要的不是一個(gè)教育者，而是一個(gè)傾聽者，特別是在小升初復(fù)習(xí)的沖刺階段，當(dāng)孩子把話說(shuō)出來(lái)以后，內(nèi)心的壓力和緊張情緒就能得到一定緩解。如果家長(zhǎng)一定要“說(shuō)”，那就說(shuō)一些對(duì)孩子有幫助的話。比如，孩子現(xiàn)在面臨哪些問(wèn)題，能不能幫他找到解決方法。

　　打擊孩子自信心

　　有些家長(zhǎng)不顧孩子的自尊心，動(dòng)輒就對(duì)孩子批評(píng)訓(xùn)斥，“你真笨、真沒(méi)用”“就你這樣的成績(jī)，還想進(jìn)私立校”，等等。這類批評(píng)最容易打擊孩子的自尊心和自信心，在小學(xué)升學(xué)前就開始自暴自棄。

　　解決方法：

　　在小學(xué)升學(xué)的沖刺階段，自信心對(duì)于孩子有著不可估量的作用。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該給予他們最大的信任和鼓勵(lì)。即使孩子的成績(jī)暫時(shí)落后，沒(méi)能達(dá)到家長(zhǎng)的期望，仍應(yīng)給他們鼓勵(lì)。多從孩子身上挖掘長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們每一點(diǎn)的進(jìn)步都及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。久而久之，孩子們就會(huì)慢慢建立起信心。

　　孩子“全托”，沒(méi)我事

　　有些家長(zhǎng)覺得孩子自主學(xué)習(xí)能力比較差，于是把孩子送進(jìn)了一些“全托”輔導(dǎo)班，讓輔導(dǎo)班的老師代替學(xué)校和家庭擔(dān)負(fù)起輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任。家長(zhǎng)以為這是對(duì)孩子最好的安排，實(shí)際上，這是一種逃避責(zé)任的行為。這可能會(huì)在孩子心中留下陰影，認(rèn)為在自己人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，沒(méi)有感受到家庭的親情和溫暖，和父母疏離。而且，這種孩子升入中學(xué)后，因?yàn)槿狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的能力會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到更吃力。畢竟，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的老師一定是父母，補(bǔ)習(xí)班決不能當(dāng)飯吃。

　　解決方法：

　　如果說(shuō)小學(xué)升學(xué)是一道關(guān)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起“闖關(guān)”。（favnetsoft.com）小學(xué)升學(xué)的沖刺階段，孩子的身心都很疲勞、脆弱、敏感，因此更需要家長(zhǎng)給予親情的溫暖。因此，家長(zhǎng)不能推卸自己的責(zé)任，應(yīng)該抽出更多時(shí)間和孩子一起度過(guò)這段關(guān)鍵時(shí)期，和孩子一起在“闖關(guān)”中成長(zhǎng)。

　　草木皆兵瞎打聽

　　在學(xué)習(xí)上，有些家長(zhǎng)總害怕孩子如果不“補(bǔ)課”就不能取得好成績(jī)；在信息收集上，一些家長(zhǎng)會(huì)一直在找一些測(cè)評(píng)、冬令營(yíng)的信息，沒(méi)有報(bào)名報(bào)上就開始著急。這樣盲目緊張的結(jié)果，往往擾亂了孩子正常的復(fù)習(xí)計(jì)劃，也會(huì)將家長(zhǎng)們的焦慮傳遞到孩子身上。

　　解決方法：

　　在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)可以先向孩子了解一下，在復(fù)習(xí)中孩子存在哪些問(wèn)題，需要什么幫助。然后，可以到學(xué)校向老師咨詢學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題，請(qǐng)老師“出招”，幫助找到解決方法。也可以找到一些靠譜的大型教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)的練習(xí)，這種做法可以更有針對(duì)性地讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)、漏洞，并及時(shí)有效地進(jìn)。

　　在信息收集方面，雖然冬令營(yíng)等等可能會(huì)在升學(xué)過(guò)程中帶來(lái)一定的幫助，但是總的來(lái)說(shuō)，3-5月份的私立校招生、面談才是報(bào)考私立校的最大戰(zhàn)場(chǎng)。家長(zhǎng)們一方面可以多了解一下相關(guān)的消息，能報(bào)上名去參加的話肯定是最好的；另一方面即便錯(cuò)過(guò)也不用太緊張，畢竟這還只是第一戰(zhàn)，保養(yǎng)好精力應(yīng)對(duì)私立校面談才是最重要的事情。