中考的改革，影響著小學(xué)升初中。而中考生源的篩選形式與篩選要求，也客觀地影響著學(xué)校與家長(zhǎng)在初中招生的時(shí)候的思考面。

　　18年中考出現(xiàn)了“2+4”初高銜接實(shí)驗(yàn)班；另一方面，省中考即將改革，必考?xì)v史的同時(shí)，允許部分學(xué)校有一定比例的自主招生。

　　中考當(dāng)下與未來的改革，必將影響小學(xué)升初中的生源篩選。今天，用這篇文章，簡(jiǎn)單談?wù)勚锌嫉母母铮瑢?duì)小學(xué)升初中面談方面的影響。

　　中考改革對(duì)未來初中生源的要求

　?。?）“2+4”模式對(duì)未來初中生源的要求

　　在廣州，“2+4”模式，目前是通過“初高銜接實(shí)驗(yàn)班”來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在初三年級(jí)就可以提前學(xué)習(xí)高中知識(shí)。“2+4”試點(diǎn)學(xué)校銜接實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在初中畢業(yè)學(xué)校建立高中學(xué)籍。這樣設(shè)置，對(duì)試點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源的保留，有重要作用，或有利于為學(xué)校贏得優(yōu)質(zhì)生源。

　　當(dāng)下，這些相關(guān)的學(xué)校，未有明確公告“2+4”模式初高銜接實(shí)驗(yàn)班的初中招生標(biāo)準(zhǔn)，但從相關(guān)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)進(jìn)度可以看出，這種班型的學(xué)習(xí)進(jìn)度較常規(guī)班型快不少。而另一方面，當(dāng)下部分初中有做類似“2+4”模式的班型，從班型的設(shè)置及學(xué)校的招生門檻上看，相關(guān)班型對(duì)于生源的要求標(biāo)準(zhǔn)很高。

　　現(xiàn)有的“2+4”初高銜接實(shí)驗(yàn)班和部分初中的類似“2+4”的班型，客觀地要求學(xué)生有極其高的學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)生的心理抗壓能力也有非常高的要求。

　?。?）自主招生對(duì)未來初中生源的要求

　　廣東省于17年12月發(fā)布的《中考改革實(shí)施意見》中指出：進(jìn)一步擴(kuò)大高中階段學(xué)校招生自主權(quán)，增加學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。各市可給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，其中公辦學(xué)校自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計(jì)劃的10%以內(nèi)，選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

　　廣州未來的中考招生改革的細(xì)則，必定將遵循上述廣東省改革意見的指引。這樣一來，廣州中考中部分公辦高中將有一定的自主招生名額選拔學(xué)生。而從省的意見我們可以看出，自主招生，選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，除具有學(xué)科特長(zhǎng)外，也關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)。

　　中考的改革，指引著小學(xué)升初中的時(shí)候初中對(duì)生源的選擇。若學(xué)校在初中招生的時(shí)候，注意到學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的考查，則所招回來的學(xué)生，能夠更與高中自主招生標(biāo)準(zhǔn)相匹配，利于為其高中輸送生源。因此，優(yōu)質(zhì)的初中或?qū)⒏P(guān)注選拔學(xué)科特長(zhǎng)與創(chuàng)新潛質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生。

　?。ㄗⅲ骸?+4”初高銜接實(shí)驗(yàn)班是否屬于自主招生的模式，需待日后政策細(xì)則闡明）

　　（3）必考?xì)v史對(duì)未來初中生源的要求

　　7月26日，廣東省教育考試院正式出臺(tái)《廣東省教育廳關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施辦法》，標(biāo)志著廣東省中考的改革政策正式落地。最大的亮點(diǎn)，當(dāng)屬歷史正式成為廣東省高中招生錄取科目，從18屆初一學(xué)生開始，中考的時(shí)候，歷史將成為必考科目。

　　在未來，初中選擇生源的參考標(biāo)準(zhǔn)，或可以更多。在原有基礎(chǔ)學(xué)科成績(jī)過硬的前提下，歷史及相關(guān)的文學(xué)（中國(guó)國(guó)學(xué)、第二語言）等方面有天分的學(xué)生有可能受到是不少學(xué)校的青睞。

　　未來學(xué)校面談或更關(guān)注這些

　　從上面可以看出，中考改革不少，未來的優(yōu)質(zhì)初中，或更多地關(guān)注學(xué)生以下方面的素質(zhì)：

　　（1）過強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與心理抗壓能力

　?。?）過強(qiáng)的學(xué)科特長(zhǎng)與創(chuàng)新潛質(zhì)

　?。?）基礎(chǔ)學(xué)科能力強(qiáng)，且歷史及相關(guān)領(lǐng)域有天賦

　　相應(yīng)地，未來的小學(xué)升初中里，優(yōu)質(zhì)民校面談及公辦外國(guó)語的面談形式，不少的考核題目，也可能朝這個(gè)方向改變。而事實(shí)上，這些年，我們可以看到不少高梯度的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校及公辦外國(guó)語學(xué)校，進(jìn)行面談的時(shí)候，已經(jīng)嘗試考查學(xué)生的這些方面：

　　關(guān)注學(xué)生日?？茖W(xué)積累

　　淀粉是什么成分組成的？鐵為什么會(huì)生銹？涂什么能防止生銹？——廣州外國(guó)語面試題

　　熱水袋外面的條紋有什么用？——二中應(yīng)元面試題

　　你喜歡哪個(gè)中外的科學(xué)家？為什么？——中大附中面試題目

　　植物生長(zhǎng)需要什么作用？——天河省實(shí)面試題目

　　關(guān)注歷史人物典故積累

　　用“高山流水”、“絕處逢生”，“孜孜不倦”說一段話?！旌邮?shí)面試題目

　　以下哪個(gè)人物不是三國(guó)里面的人物（選擇）——華僑外國(guó)語面試題目

　　賞析王維的《鳥鳴澗》——中大附中面試題目

　　從近幾年的優(yōu)質(zhì)民校面談的題目中，我們均能夠看到不少優(yōu)質(zhì)學(xué)校，不斷嘗試日常科學(xué)積累的題目、及歷史人物典故積累的題目，通過這些考察學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)及歷史知識(shí)的積累，在考查學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注考查學(xué)生未來中考改革要求下的能力的培養(yǎng)情況。

　　因此，在2019年小學(xué)升初中的優(yōu)質(zhì)學(xué)校面談備考中，或許更多學(xué)校愿意結(jié)合中考改革的要求，進(jìn)行面談?lì)}目的設(shè)置。2019年小學(xué)升初中的考生與家長(zhǎng)，需密切留意中考改革的動(dòng)態(tài)。

　　總結(jié)

　　中考變，小學(xué)升初中一定會(huì)變！何況，在2019年，除了幾類中考改革因素的變化之外，全市范圍內(nèi)還將新建不少優(yōu)質(zhì)的初中，提供更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)位！這意味著，未來的小學(xué)升初中，機(jī)會(huì)與困難并存。

　　而不變的是，學(xué)校的招生，必定考慮到學(xué)校未來的發(fā)展，必定結(jié)合政策的導(dǎo)向而進(jìn)行生源的選拔。同時(shí)，不變的是，學(xué)生的能力越高，準(zhǔn)備越充分，必定能夠勝任越多的生源選拔考驗(yàn)。

　　因此，結(jié)合政策變革的因素，考慮得更全面地進(jìn)行面談的備考，總不會(huì)錯(cuò)。