今天這篇文章，說的是奧數(shù)，卻是一個真實家庭的勵志故事。講述一位“學霸”爸爸，幫兒子學習奧數(shù)的心路歷程，他親眼目睹奧數(shù)給兒子帶來的神奇變化。

“睿睿奧數(shù)得獎了，還上報紙啦！”

睿睿爸拿著一張報紙，一路雀躍著回到家，碰見熟人就笑著跟人說兒子的奧數(shù)拿獎了。

一般人見此情景也許會覺得這孩子肯定是個“數(shù)學天才”，才四年級就能上報啦！可事實的真相卻是：3個月前，孩子的數(shù)學成績慘不忍睹！

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數(shù)學，是心中永遠的痛！

睿睿之前數(shù)學成績一直不太好，甚至在半年前，孩子一做數(shù)學應用題，就愁眉苦臉各種訴苦，更嚴重的是考試時，數(shù)學只要稍微靈活的題要想好半天。所以，當睿睿爸看到孩子滿是紅叉的數(shù)學卷子，又氣又苦惱。

孩子已經(jīng)四年級了，再過兩年就要小升初，以這樣的成績要取得一個好成績簡直不可能！

再說，睿睿爸心里也知道，數(shù)學能力對孩子來說非常重要，不僅以后小升初、中考，甚至之后的高考都不得不重視！

可是你看孩子做應用題真的會氣死人，能不讓人急嗎？

雖然恨鐵不成鋼，但睿睿爸知道，此時此刻想辦法幫孩子更重要！

于是，睿睿爸從新華書店買了一摞《數(shù)學思維訓練》、《牛津趣味數(shù)學》等，還給孩子制定了非常詳細的方案，以為只要多做題，下次考試自然會做。

讓睿睿爸沒有想到的是，孩子對這些干巴巴的書根本沒興趣，即使勉強會做了，考試稍微靈活一點又不會了！

看到這樣，睿睿爸簡直一陣絕望——數(shù)學難道真的靠天賦嗎？孩子數(shù)學這么差，升學考試怎么辦？！

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永不放棄，大膽嘗試！

就在睿睿爸絕望之際，在掌門1對1看到一則《奧數(shù)學習的六大技巧》的文章，睿睿爸覺得其中的一位老師講的特別不錯，特別是講到數(shù)學解題的6大技巧。于是就推薦睿睿媽去試試。

開始時，睿睿媽還一臉怒火責備丈夫不關心孩子也就算了，盡找些沒用的廣告來浪費時間，可之后睿睿爸一想：現(xiàn)在也沒其他辦法了，反正是免費的，要不讓孩子試試？

睿睿爸完全是抱著試試的心態(tài)，給孩子報了奧數(shù)的免費試聽課。

可接下來的這堂課，讓睿睿爸震驚，甚至完全顛覆了之前的想法！

這位老師與睿睿爸之前見過的老師都不同。

首先，電腦1對1上課的方式讓人感到很新奇，尤其是孩子，非常喜歡這種上課方法。

另外，這位老師上課的語言非常生動有趣，很好地把握了孩子們的興趣點和思考方式，層層引入，讓睿睿慢慢認識到，原來數(shù)學這么有趣??！

不到1個小時的課程，睿睿出乎意料地踴躍提問和發(fā)言，睿睿爸還發(fā)現(xiàn)，往日性格沉悶的孩子竟然兩眼放光，目不轉睛地盯著屏幕。

課程最后，數(shù)學老師跟睿睿爸說，奧數(shù)不是數(shù)學成績好的孩子才能學，最重要的是發(fā)掘孩子對數(shù)學的興趣，少了這一點，做再多題、參加再多競賽都是白搭的。

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親身經(jīng)歷，見證驚人轉變！

因為親身見證了掌門老師“神奇”的上課過程，睿睿爸毫不猶豫地為睿睿報了奧數(shù)課。而接下來的幾個月也證明睿睿爸的選擇是完全正確的。

首先，孩子的數(shù)學成績有了明顯的提升。掌門老師帶著孩子通過思維導圖的方法梳理數(shù)學解題思路。孩子很感興趣，而且思路很快就被打開了。

其次，因為奧數(shù)興趣不斷增加，孩子也自然而然地注意到了數(shù)學的重要性，主動讓睿睿爸報名參加了數(shù)學競賽，拿不拿獎不重要，主要的是培養(yǎng)孩子的興趣！

接著，掌門老師不僅幫孩子輔導奧數(shù)，還會指導睿睿如何高效做題、如何養(yǎng)成好的學習習慣。一個月下來，孩子不僅多科成績迅速提升，而且在學習、生活習慣上變得井井有條！

睿睿爸這才意識到：孩子學習奧數(shù)的過程，絕不僅僅是提高數(shù)學成績，更是養(yǎng)成高效思考習慣、培養(yǎng)良好思維的過程！

眼前睿睿的顯著變化就是最好的例子??！

最后，作為一個過來人，睿睿爸特別建議：只要是有條件的家庭，都應該讓孩子去學一些奧數(shù)，不一定要學很長時間，但試一試總是好的。只要是好的東西，我們孩子有能力學，為什么不學?