每年7月份是我國中小學(xué)生的畢業(yè)季，畢業(yè)季是孩子們本學(xué)習(xí)階段結(jié)束的標(biāo)志，同時(shí)也是下一個(gè)階段的開始。因?yàn)槲覈男W(xué)和中學(xué)的管理是分開的，是相互獨(dú)立的，這就造成每次畢業(yè)以后，孩子們的假期時(shí)間就會(huì)特別長，長達(dá)兩個(gè)月。

根據(jù)教育局調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)每年從小學(xué)升入初一的孩子中，有80%的學(xué)生成績會(huì)出現(xiàn)大幅下滑的現(xiàn)象，而且是年年如此，家長們知道這是為什么嗎？

因?yàn)楹⒆臃攀罴僖院筮^得太舒坦了，以至于開學(xué)后還停留在暑假的游樂狀態(tài)而無法自拔。自覺的孩子有一定的自我控制能力，他們往往會(huì)自發(fā)學(xué)習(xí)。而大部分的孩子是無法自控的，所以他們會(huì)無憂無慮地過完整個(gè)假期，用一個(gè)假期的時(shí)間成功的染上了一年都改不掉的好多壞習(xí)慣，比如玩游戲，看小說等等。

如果一個(gè)孩子在長達(dá)兩個(gè)月的時(shí)間里不學(xué)習(xí)，那么他不僅會(huì)忘掉部分以前學(xué)過的東西，而且會(huì)養(yǎng)成不愿意學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。

小學(xué)主科就3科，每天上課時(shí)間短，作業(yè)少，孩子們早就養(yǎng)成了慢慢騰騰的習(xí)慣，上了初中一下子增加到7科。不僅上課時(shí)間增加了，每天需要完成的作業(yè)也增多了。相比假期時(shí)的那種自由生活，有好多孩子就開始選擇逃避，作業(yè)能抄就抄，能少寫就少寫，實(shí)在不行就用作業(yè)幫，省時(shí)又省力。

而初一恰好是初中三年奠定基礎(chǔ)的一年，此時(shí)如果沒有打好基礎(chǔ)以后想要好好學(xué)習(xí)的時(shí)候就晚了，每年快要中考的前一兩個(gè)月總有家長會(huì)前來咨詢我。因?yàn)樗麄兊暮⒆右荒６５某煽兌际?00分左右，此時(shí)家長感覺到孩子考上高中的勝算不大了，這才開始著急了。

其實(shí)總分考200分左右的孩子，80%的孩子是初一基礎(chǔ)就沒打好，這些情況家長自己其實(shí)也知道，但是他們的親朋好友甚至老師都說孩子挺聰明，自己也覺得自家的孩子挺聰明，慢慢會(huì)學(xué)好的。

然而學(xué)習(xí)的好壞一方面是天資，另一方面就是勤奮+技巧。聰明的孩子不一定就學(xué)習(xí)好，勤奮刻苦的孩子也不一定就學(xué)習(xí)好，但是掌握了學(xué)習(xí)技巧的孩子并且勤學(xué)苦練的孩子一定會(huì)學(xué)好。

總之，家長想要孩子在初一時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這個(gè)假期就一定要讓孩子適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)一下新課，對開學(xué)后要面對的7門課程有一個(gè)大概的了解，好讓孩子提前做好迎接新學(xué)期的心理準(zhǔn)備，幫助孩子順利完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。