現(xiàn)在的孩子放暑假都在干啥？

看還珠格格？旅游？還是和小伙伴瘋玩一夏天？都不是。

據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國中產(chǎn)階級以上有一半的家庭，孩子暑假基本都泡在夏令營里。

哦不對，是錢堆里。

1

最近的逛街、吃飯，再也約不到同事Wendy了，本以為她是要往勤儉持家的賢妻良母轉(zhuǎn)型了，沒想到背后的原因居然是：

孩子，放！暑！假！了！

本巨嬰屬于“一人吃飽，全家不餓”型，而且記憶里的暑假也不花什么錢啊，暑假活動以看電視為主，連作業(yè)都是開學(xué)前三天通宵趕的那種，補(bǔ)習(xí)班？不存在的。

難道現(xiàn)在上個補(bǔ)習(xí)班都需要父母節(jié)衣縮食了？

還是圖樣（too young）啊，比起夏令營，補(bǔ)習(xí)班那是小巫見大巫了。

先看看國內(nèi)夏令營的價格：

再品品國際夏令營的價格：

是不是對比過后覺得國內(nèi)夏令營還挺劃算？

可Wendy不這么想，可能這也是現(xiàn)在多數(shù)父母的心情：

想要給孩子最好的。

所以Wendy要給孩子報名美國的訪學(xué)營，價格3萬+，是她將近四個月的工資。要光是報個3萬+的夏令營就算了，這夏令營的時長少則一周，多則半月，暑假是整整兩個月（八周）啊，3萬+燒半個月就沒了，接下來的一個半月還得接著燒啊。

粗略估計，一個暑假下來，光是報各類夏令營、輔導(dǎo)班就要花費(fèi)5-6萬。這下好了，本來好好一個中產(chǎn)，活活給整破產(chǎn)了。

2

我勸Wendy：“咱不能量力而行嗎？參加個訪學(xué)營就成學(xué)霸了？參加個禮儀營就成貴族了？”

她當(dāng)然也明白，但給孩子報夏令營，一則為了孩子過個充實的暑假，不至于在家放羊；二則看著孩子班上的其他家長報的營，實在坐不住了，不能讓自己孩子輸在起跑線上。

我這才明白過來，原來，在報夏令營這件事上，也是存在“鄙視鏈”的。

參加國際頂級夏令營的鄙視參加歐美游學(xué)營的；

參加歐美游學(xué)營的鄙視參加新馬泰夏令營的；

參加新馬泰夏令營的鄙視參加本土夏令營的......

錢鐘書在《圍城》里說鄙視鏈這回事：

在大學(xué)里，理科學(xué)生瞧不起文科學(xué)生，外語系學(xué)生瞧不起中文系學(xué)生，中文系學(xué)生瞧不起哲學(xué)系學(xué)生，哲學(xué)系瞧不起社會學(xué)系，社會學(xué)系瞧不起教育系，教育系學(xué)生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。

現(xiàn)在連鄙視鏈都要從小培養(yǎng)了嗎？

家長們的夏令營投資一山高過一山，心里想的都是：不能讓孩子輸在起跑線上。

其實，“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話，本身就是個偽命題。

起跑線在哪啊？幼兒園？小學(xué)？初中？還是暑期夏令營？

條條大路通羅馬，可有人出生就在羅馬。

一個高級夏令營，并不能讓你的孩子從此走上人生巔峰、成為人生贏家。

3

很多家長把孩子送到花樣百出的暑期夏令營，除了希望他們多少能學(xué)點(diǎn)東西，不至于荒廢學(xué)業(yè)之外，更寄望于孩子在夏令營的環(huán)境中，能鍛煉出生活自理的能力。

Wendy給孩子報美國游學(xué)營，更是想讓孩子迅速地提高英語能力。

可實際上，夏令營真的能給孩子這么多嗎？

夏令營主辦方給家長畫的大餅是：夏令營回來，孩子就不再嬌氣啦！養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，還會幫你洗碗、拖地呢！

可是，養(yǎng)成一個習(xí)慣需要21天，把一種知識或者技能學(xué)到專精需要一萬小時。

你把一個在家衣來伸手、飯來張口的孩子冷不丁丟進(jìn)夏令營里，他更大概率獲得的不是自理能力，而是無助感，甚至還有來自老師、同伴的否定。

更不要說夏令營基本就一周時間，好習(xí)慣培養(yǎng)出來還來不及鞏固，跟美國人交談一周你也成不了native speaker。

真不是我一個窮【嗶——】嫌夏令營貴，而是對工薪階層來說，性價比太低了。

花3萬+出國一周只為開開眼界？是貧窮限制了我的想象力。

4

武漢市洪山區(qū)的王女士是一名全職媽媽，這個暑假，她帶著不到兩歲的娃，飛往新西蘭去體驗當(dāng)?shù)氐挠變航逃?/p>

王女士說：“新西蘭的空氣很好，吃的食物放心，最主要的是有本土的英語語言環(huán)境。孩子正是語言發(fā)育的關(guān)鍵時期，我希望他今后英語能達(dá)到母語水平，不像當(dāng)年我們求學(xué)時那樣吃力?！?/p>

Emmmmm……一個只會叫爸爸媽媽、爺爺奶奶的兩歲娃，就要培養(yǎng)母語水平的英語了，真的是教育從娃娃抓起啊！

備孕——胎教——早教，以為孩子上了幼兒園終于松了一口氣，沒想到還有更大的坑等著你填。

愁完學(xué)區(qū)房，愁成績；愁完成績，愁才藝。恨不得人生的每一步都為孩子安排好。

在這個人人焦慮的時代，父母育兒也充滿了焦慮。

但是父母往往把自己的焦慮轉(zhuǎn)化為孩子的壓力，你究竟是希望孩子的人生登峰造極呢？還是只愿Ta在幸福快樂中健康成長呢？

讓兩歲的孩子學(xué)英語？你是認(rèn)真的？

5

暑假的打開方式不只有夏令營一種，根據(jù)孩子所在的不同階段，父母可以對應(yīng)選擇適合孩子的暑期活動。

比如幼兒園的孩子，可以選擇讓孩子到鄉(xiāng)村體驗生活，多親近大自然。

小學(xué)生可以和家人來幾次短期旅行，多看點(diǎn)課外書，并安排一些藝術(shù)、體育活動。

別擔(dān)心孩子把心玩野了，玩，才是孩子的天性啊。

心理學(xué)家約翰·馬里做過一個有趣的研究：他發(fā)現(xiàn)未成年的猴子喜歡在籠內(nèi)相互嬉戲、追逐，于是他把一部分小猴子分開到別的籠子里，不讓它們玩耍，這些失去玩耍機(jī)會的猴子，長大以后變得十分的呆木，有些甚至失去求偶及生小猴子的本能。

可見，玩耍是小動物成功長大的方式，猴子如此，人類亦是如此。

同樣，美國北卡羅萊納大學(xué)最新一項研究發(fā)現(xiàn)，幼兒時期玩得比較足夠的孩子，到了5歲，他們的智力要比玩的少的孩子高出許多，尤其在問題解決能力上更優(yōu)秀。

所以，玩不僅不會浪費(fèi)孩子的寶貴時間，而且對孩子的智力發(fā)育起到積極的作用。

當(dāng)然，夏令營也是一項不錯的選擇，不過短期夏令營的效果有限，不要指望著花大價錢就能帶來豐厚的回報。

在暑期活動的選擇上，量力而行，選擇自己能力范圍內(nèi)的、孩子也喜歡的活動，讓孩子在玩樂中學(xué)點(diǎn)生活技能，便是暑假正確的打開方式啦！