一.招生對象

　　2018年小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　二.招生計(jì)劃

　　8個教學(xué)班。

　　三.招生程序

　?。ㄒ唬W(xué)生報(bào)名

　　1.報(bào)名時(shí)間：6月13--15日。

　　2.報(bào)名地點(diǎn)：各畢業(yè)小學(xué)及鄭州市各區(qū)中招辦。

　　3.其它事項(xiàng)：歡迎學(xué)生在第一志愿填報(bào)“鄭州中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，并選擇我校作為評價(jià)地點(diǎn)。

　　（二）評價(jià)流程

　　1.過程性評價(jià)：6月26--28日，報(bào)名學(xué)生到鄭州中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行過程性評價(jià)。過程性評價(jià)時(shí)需攜帶：①小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告手冊原件；②近期彩色免冠同底版一寸照片3張（照片背面注明學(xué)生姓名、畢業(yè)小學(xué)）。

　　2.階段性評價(jià)：6月30日上午9：00—11：00，進(jìn)行綜合素質(zhì)階段性評價(jià)。

　　3.階段性評價(jià)地點(diǎn)：6月21日公布。

　　（三）新生交費(fèi)

　　1.通知時(shí)間：7月6日開始通知預(yù)錄取學(xué)生名單。

　　2.7月16日，各民辦初中學(xué)校上報(bào)已交費(fèi)的新生錄取名單，經(jīng)市、區(qū)中招辦審批后履行錄取手續(xù)。

　　四.錄取方法

　　按照綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取。

　　五.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)費(fèi)9000元/學(xué)年。

　　六.聯(lián)系、咨詢

　?。ㄒ唬W(xué)校地址：鄭州市中原區(qū)桐柏路35號（桐柏路與隴海路交叉口向北200米路東）

　　（二）招生咨詢電話：0371—67432993

　　資料鏈接：

　　鄭州中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校是鄭州一中直屬初中部，2005年開始招生，因?yàn)檗k學(xué)地點(diǎn)在桐柏路35號院（一中老校區(qū)），所以大家常常稱呼它為“桐柏路一中”。

　　辦學(xué)13年來，每屆90%以上的學(xué)生升入省級示范性高中，40%以上的學(xué)生升入一中高中部。目前我校已成為鄭州一中高中部第一生源大戶。

　　學(xué)校把“培養(yǎng)自主精神”確立為教育理念，讓學(xué)生學(xué)會生活上自主服務(wù)、功課上自主學(xué)習(xí)、組織上自主管理。學(xué)校把“海闊天高，魚躍鳥飛”作為辦學(xué)精神和育人目標(biāo)，讓學(xué)校成為學(xué)生快樂翱翔的晴空、自由舒展的海洋。

　　一中的文化核心是“愛與善”。做個好教師，尊重學(xué)生，在自己崗位上求善、為善、盡善，是每一個一中教師的基本職業(yè)要求。

　　因?yàn)橛袗?，所以從鄭州中原一中?shí)驗(yàn)學(xué)校走出來的學(xué)生才更優(yōu)秀。他們自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、后勁足，在未來的學(xué)習(xí)生活中都表現(xiàn)得突出。以2013屆初三畢業(yè)生為例，當(dāng)年畢業(yè)4個班，陳書慧被北京大學(xué)錄取，葛霄飛（師從施一公教授）、周逸農(nóng)被保送到清華大學(xué)。古家旗數(shù)學(xué)全國聯(lián)賽省一等獎，被復(fù)旦大學(xué)降至一本線錄??；王漢物理全國聯(lián)賽省一等獎，被上海交通大學(xué)錄取……2017年數(shù)學(xué)全國聯(lián)賽中，常弋陽勇奪省冠軍，同時(shí)，陳銳、高博文、劉澤垣、李通甲、郭雨涵等都進(jìn)入河南省代表隊(duì)，他們都是鄭州一中初中部的畢業(yè)生。例子舉不勝舉，一中初中三年學(xué)習(xí)生涯，讓孩子終生受益。

　　優(yōu)異的成績得益于我校三種課堂建設(shè)：主體課堂、自習(xí)課堂、數(shù)學(xué)興趣課堂。

　　主體課堂是鄭州一中基于學(xué)校濃厚的教學(xué)創(chuàng)新文化而創(chuàng)立的一種新型教學(xué)模式。它是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的顛覆，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變“喂食”為“覓食”，由“覓食”而“自己動手，豐衣足食”。主體課堂的基本環(huán)節(jié)是：自主學(xué)習(xí)、交流研討、教師精講。其中自學(xué)是中心，自學(xué)、研討所生成的問題決定了精講的內(nèi)容。實(shí)踐證明，主體課堂促使學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)逐步提升。他們從新鮮、好奇中走向喜歡，擺脫了那種監(jiān)獄式的教育、榨汁機(jī)式的教育、過度強(qiáng)調(diào)秩序化的教育；他們對未來的想像力、久已泯滅的好奇心、初生牛犢不怕虎的勇氣、異想天開的創(chuàng)造欲望，在主體課堂得到了修復(fù)和茁壯成長。

　　自習(xí)課堂。學(xué)校特別重視自習(xí)課堂建設(shè)，自習(xí)課堂的標(biāo)準(zhǔn)是“入靜、入定、入神”。學(xué)校反對教師占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間講課，保證學(xué)生的自習(xí)時(shí)間是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的途徑之一。

　　數(shù)學(xué)興趣課堂。學(xué)校有專業(yè)的aoshu教練團(tuán)隊(duì)，由張甲擔(dān)任首席教練，其它幾位教練相互配合。學(xué)生自由申請，自愿參加，只要對數(shù)學(xué)有興趣、有熱情、有能力都可以加入。在教練的帶領(lǐng)下，學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間鉆研aoshu，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和能力，鍛煉學(xué)習(xí)的意志力，為高中各科jing賽奠定基礎(chǔ)。2018年秋季，我校繼續(xù)加強(qiáng)aoshu興趣培養(yǎng)，為學(xué)有所長的學(xué)子提供更適宜其成長的土壤。