“已嚴(yán)重破壞目前教育秩序、已無(wú)法有效對(duì)意識(shí)形態(tài)的管控……”面對(duì)培訓(xùn)班遍地開(kāi)花的情況，專家建議，應(yīng)堅(jiān)決斬?cái)鄬W(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生工作中的利益鏈，讓家長(zhǎng)和學(xué)生的需求回歸理性。

　　有家長(zhǎng)為娃小升初花費(fèi)10萬(wàn)多

　　“一個(gè)課時(shí)300元，一上午就是1200元。三年為考小升初花了10萬(wàn)多元！”近日，43歲的成先生對(duì)華商報(bào)記者說(shuō)，西安市教育局所說(shuō)的小升初政策不是3月底出來(lái)嗎，怎么現(xiàn)在還沒(méi)有出爐呢？會(huì)不會(huì)又有什么變化？

　　“3年前，我曾期盼孩子能以優(yōu)異的成績(jī)考上好學(xué)校，從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始就補(bǔ)奧數(shù)、奧語(yǔ)、英語(yǔ)以及各種特長(zhǎng)培訓(xùn)?，F(xiàn)在我們只能期待孩子手氣好，能搖中?！背上壬f(shuō)，去年西安市教育局宣布今年民校小升初搖號(hào)的政策，讓和他一樣花費(fèi)了巨額補(bǔ)習(xí)費(fèi)的不少家長(zhǎng)有些沮喪，以前是考好學(xué)校靠成績(jī)，現(xiàn)在則是靠運(yùn)氣。作為普通家長(zhǎng)，除了適應(yīng)和面對(duì)，又能怎么樣。

　　整頓老師校外補(bǔ)課 校長(zhǎng)反遭聯(lián)名投訴

　　“我們現(xiàn)在最大限度讓老師將精力留在學(xué)校，但在高收入誘惑下，不太可能實(shí)現(xiàn)?！?月1日下午，西安市一所中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，老師在外帶輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，學(xué)校很難管。

　　這位校長(zhǎng)說(shuō)，她剛到這所學(xué)校上任后，就發(fā)現(xiàn)學(xué)校教職工停車場(chǎng)好車不少，但以老師當(dāng)時(shí)的工資水平根本不可能買這么好的車。打聽(tīng)后發(fā)現(xiàn)，老師在校外上一小時(shí)課，100元到150元不等。有些學(xué)校的老師通過(guò)“家委會(huì)”帶培訓(xùn)班，自己代課甚至老師之間交叉代課掙錢(qián)，課堂上應(yīng)該講的內(nèi)容放到培訓(xùn)班上講，家長(zhǎng)不得不多掏錢(qián)上培訓(xùn)班。

　　這位校長(zhǎng)表示，她曾想下大力氣解決，但遇到的阻力和困難是常人難以想象的。比如，為杜絕老師下午放學(xué)后代課，學(xué)校要求各年級(jí)放學(xué)后進(jìn)行總結(jié)、集中備課；周末到單位集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但很快就被老師們聯(lián)名投訴到相關(guān)部門(mén)，稱她違反了勞動(dòng)法。更有甚者杜撰她自家開(kāi)培訓(xùn)班等，一個(gè)星期一波接一波的調(diào)查組到學(xué)校來(lái)調(diào)查，不勝其煩，再加上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)求穩(wěn)定，最后整頓計(jì)劃就夭折了。

　　“講十節(jié)人生觀，培訓(xùn)班一節(jié)課就給毀了！”

　　“課堂上講十節(jié)人生觀，讓培訓(xùn)班一節(jié)課就給毀了！”西安某校副校長(zhǎng)表示，現(xiàn)在上補(bǔ)習(xí)班的很多孩子，正處在叛逆期，人生觀、價(jià)值觀、世界觀都處在形成期。

　　他表示，現(xiàn)在培訓(xùn)班的老師素質(zhì)良莠不齊，學(xué)校老師還有學(xué)校各級(jí)組織部門(mén)管理，但校外的這些培訓(xùn)課老師，誰(shuí)來(lái)監(jiān)管？社會(huì)上各種負(fù)面消息比較多，正確的引導(dǎo)對(duì)孩子們會(huì)有一個(gè)良性認(rèn)知，負(fù)面、消極地言論，會(huì)讓孩子對(duì)社會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。這就是目前職能部門(mén)對(duì)培訓(xùn)班監(jiān)管最不到位的地方。

　　“如再不整治培訓(xùn)班，以后會(huì)出大問(wèn)題”

　　“如果再不整治培訓(xùn)班，以后會(huì)出大問(wèn)題的！”西安市某區(qū)教育局一位工作人員表示，國(guó)家對(duì)于義務(wù)教育階段的教學(xué)場(chǎng)所有嚴(yán)格要求，即使是初中學(xué)校，學(xué)校的樓層也不能超過(guò)五層，但現(xiàn)在看看培訓(xùn)班所在的地方，多數(shù)處在居民樓內(nèi)，一棟樓十多家甚至幾十家，在室內(nèi)設(shè)置隔斷，一旦失火后果不堪設(shè)想。她表示，為減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，教育部等四部委前一陣聯(lián)合開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)，治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“超綱教超前學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)試、組織中小學(xué)生等級(jí)考試競(jìng)賽”等行為。西安市教育局及各區(qū)縣教育局也查處和關(guān)閉了幾十家，但與目前遍地開(kāi)花的狀況相比，力度還是不夠大。這位工作人員建議，重新規(guī)范和管理這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，避免出事了都不知道該找誰(shuí)！

　　教孩子們學(xué)習(xí)還要教給他們一技之長(zhǎng)

　　“現(xiàn)在教育出來(lái)的學(xué)生，除了成績(jī)，很多缺少靈性。”西安某中學(xué)校長(zhǎng)表示，自己的學(xué)生有考上北大、清華的，也有考上省內(nèi)外知名學(xué)校的，回來(lái)時(shí)說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題讓他很吃驚，學(xué)生們交流除了學(xué)習(xí)，好像找不到能聊到一塊的，比如NBA、足球、琴棋書(shū)畫(huà)等課外興趣愛(ài)好。

　　這位校長(zhǎng)很痛心地表示，現(xiàn)在的教育有些地方已經(jīng)走偏，不是所有的學(xué)生都能上北大、清華，也不是所有學(xué)生考個(gè)好成績(jī)就會(huì)有出息，社會(huì)是多元的。我們現(xiàn)在需要傳授給孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)，還要教給他們以后走上社會(huì)的一技之長(zhǎng)。哪怕是會(huì)吹笛子，以后在單位晚會(huì)上也能顯示個(gè)人價(jià)值。

　　學(xué)生減負(fù)應(yīng)該全省執(zhí)行統(tǒng)一政策

　　“為什么減負(fù)執(zhí)行起來(lái)很難，根源上還是攀比心態(tài)在作祟！”陜西學(xué)前師范教育學(xué)院一名工作人員介紹，各地市之間攀比、各家長(zhǎng)之間的攀比、各學(xué)校之間的攀比等，導(dǎo)致學(xué)生減負(fù)工作很難落實(shí)。同時(shí)，一些學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生工作中存在利益鏈，培訓(xùn)班其實(shí)充當(dāng)了掮客功能。

　　這位工作人員認(rèn)為，每年各大名校在陜招生人數(shù)是固定的，若從省上層面執(zhí)行統(tǒng)一政策減負(fù)，對(duì)學(xué)生入學(xué)錄取并不影響，對(duì)所有學(xué)生都是公平的。但問(wèn)題就是省上安排統(tǒng)一減負(fù)，在各地市、各區(qū)縣未必能落實(shí)，都會(huì)偷偷地進(jìn)行補(bǔ)課。以南京為例，曾有段時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)制減負(fù)，但考試成績(jī)出來(lái)后，出現(xiàn)了“學(xué)生倒流”現(xiàn)象，即城區(qū)重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生倒流至周邊區(qū)縣學(xué)校，最后不得不為補(bǔ)課妥協(xié)讓步。

　　他建議，國(guó)家應(yīng)該在整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，調(diào)整校內(nèi)教育。同時(shí)，堅(jiān)決斬?cái)鄬W(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生工作當(dāng)中的利益鏈，讓家長(zhǎng)和學(xué)生的需求回歸理性。