在小升初的道路上，家長們最關(guān)注的除了孩子的成績外就是如何給孩子選擇一所合適的初中。如果把“擇?！北茸髡剳賽?，那么你就知道找個標準有多難了，今天小童就分享一些小升初擇校時的經(jīng)驗準則供大家參考。

1、充分結(jié)合孩子實際

成績優(yōu)異的孩子

對于成績優(yōu)異的孩子來說比較簡單直接，直奔優(yōu)質(zhì)的民辦初中即可，選擇一所合適的錄取幾率會很大。

當然也會有一些秀學生因為對口學校還不錯，學校剛好離家很近或者家長懶得折騰直接選擇直升對口的公辦學校。

成績中等的孩子

這類孩子可能是最糾結(jié)的孩子，先是公辦和民辦的選擇，在昆明一般來說較好的民辦學校的學習氛圍會比公辦好些，上民辦學校孩子的眼界會寬廣一些，但同樣的競爭壓力也相當大。

如果對口的公辦還不錯，不必刻意追逐民辦學校，而且根據(jù)家長的反饋現(xiàn)在昆明的公辦初中也在抓學風，綜合考慮孩子的接收能力和實力，進入公辦學校也是不錯的選擇。如果要選擇民辦的話，還面臨著選擇“鳳尾”還是“雞頭”的抉擇，這個選擇需要綜合考慮孩子的個性等因素決定。

成績不太理想的孩子

對于這類孩子，家長不能覺得孩子沒希望就采取放任不管的態(tài)度，要給孩子一個合理的定位，要知道成績差并不等于沒得選擇，除了對口的公辦，還可以選一些非限報的不那么熱點的學校，深入了解，選擇對孩子愛護，負責，有耐心，再造能力強的學校。成績只是一方面，更重要的是在此過程中家長表現(xiàn)出來的對孩子的關(guān)心愛護，給孩子營造溫馨的家庭氛圍。

2、判斷孩子實力

孩子在小學的成績和排名

小學的成績是一個非常直觀的參考，可以根據(jù)孩子的小學各學期的期末考試成績和班級排名來對孩子的成績做一個大概的判斷，但需要注意的是：要充分考慮到孩子小學的情況，重點小學的第一和普通小學的第一還是有一定的差距。

輔導(dǎo)班的成績

很多家長都給孩子報了小升初輔導(dǎo)班，而昆明的小升初輔導(dǎo)班基本都有各種模擬考試。如果孩子在一些比較大的輔導(dǎo)機構(gòu)的話，可以參考輔導(dǎo)機構(gòu)往年的小升初喜報，再結(jié)合自己家孩子的情況即可做出一個較為大概的判斷。再者輔導(dǎo)班老師在完成全部輔導(dǎo)課程后也會根據(jù)孩子的學習情況給家長一個報考的建議。

全市統(tǒng)一的質(zhì)量檢測

質(zhì)量檢測的分數(shù)還是比較客觀的，如果孩子的六年級上學期期末參加了市統(tǒng)測（當然不是每年都有），可以拿著這個成績問一下學校，有些學校會給一個大概的建議的分數(shù)線。（比如今年云附星耀就說了市統(tǒng)測360分（總分400分）以上的孩子比較適合報考）。

3、擇校要考慮這些

家校距離

這一條其實很重要，學校離家近可以讓孩子上學的路程少一點，孩子可以多睡一會，也是少點對家長的折磨，畢竟每天接送孩子也挺累的。如果家長想讓孩子上寄宿學校，那么此條可以忽略。

作業(yè)量

這個也很重要，昆明有些初中的作業(yè)非常多，而且是出名的多，所以家長在選擇學校的時候需要根據(jù)自己家孩子的情況判斷學校的作業(yè)量是否過大，孩子能否按時完成，會不會影響孩子的休息。有的家長就反應(yīng)孩子上初中后作業(yè)多到寫不完，動不動就寫到一兩點。孩子的睡眠還是需要保障好的，睡眠質(zhì)量與孩子的身體發(fā)育和腦部發(fā)育息息相關(guān)。長期睡眠不足的孩子會出現(xiàn)記憶力下降、反應(yīng)遲鈍、脾氣易怒的情況，這是已經(jīng)得到科學證實的。

升學率

升學率肯定是家長們最關(guān)心的內(nèi)容，可以把學校近年的中考情況拿過來參考比較下，重點看最近一年的，當然也要結(jié)合前幾年的，觀察學校的成績是否穩(wěn)定，有無較大的波動，每年考入一級完中的孩子有多少，如果有實驗班的話看下實驗班的平均分。

師資力量

得一良師，受益一生。有些學校是以某一科見長的，那么這個科目的師資配置就會比較強。在一個骨干教師、優(yōu)秀教師比例高的學校，孩子遇上好老師的幾率就高，孩子順利成長的可能性就大。關(guān)于這一點，家長可以登錄學校官網(wǎng)查看學校的師資介紹，也可以找到本年畢業(yè)班孩子的家長了解一下接下來自己孩子這一屆的老師的情況。

教學進度

現(xiàn)在昆明的民辦初中基本都存在超前教學的情況，但是各個學校的超前程度不同。對于這種趕進度的教學，家長需要考慮自己家的孩子能夠跟得上老師和其他同學的節(jié)奏，如果跟不上將是一個很痛苦的過程。

學校氛圍

學校是育人場所，好的校風、學風是影響孩子成長的另一個關(guān)鍵所在。初中階段要為孩子的一生奠基，既成才又成人，文化塑造非常重要。升學率固然重要，但不是唯一指標。如果只會讓孩子讀死書，唯考試，唯分數(shù)，這樣的環(huán)境不適合孩子全面發(fā)展和健康成長。