初中老師到小學(xué)任教，讓學(xué)生提前適應(yīng)初中教學(xué)，利于6年級學(xué)生“小升初”銜接；小學(xué)生可鄰近的優(yōu)質(zhì)學(xué)校蹭課，享受優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)。今日，武漢市江岸區(qū)7所公辦初中、11所公辦小學(xué)和江岸區(qū)輔讀學(xué)校組成的C學(xué)區(qū)管委會(huì)成立。這標(biāo)志著江岸區(qū)中小學(xué)全部施行學(xué)區(qū)制，學(xué)區(qū)制改革也邁入“深水區(qū)”。

　　三大學(xué)區(qū)覆蓋所有中小學(xué)

　　今日成立管委會(huì)的C學(xué)區(qū)由七一中學(xué)、解放中學(xué)、育才中學(xué)、武漢市第八十一中學(xué)、堤角中學(xué)（七一堤角校區(qū)）、武漢市林祥謙學(xué)校（初中部）、武漢市京漢學(xué)校（初中部）等7所公辦初中和惠濟(jì)路小學(xué)、花橋小學(xué)、解放小學(xué)、漢鐵小學(xué)、新建小學(xué)、新村小學(xué)、長春街小學(xué)、二七小學(xué)、堤角小學(xué)、武漢市京漢學(xué)校（小學(xué)部）、丹水池小學(xué)等11所公辦小學(xué)和江岸區(qū)輔讀學(xué)校組成。

　　學(xué)區(qū)總校長由江岸區(qū)教育局調(diào)研員潘峰擔(dān)任，中學(xué)牽頭校長由七一中學(xué)校長惠新義擔(dān)任，小學(xué)分為C1學(xué)區(qū)和C2學(xué)區(qū)，牽頭校長分別是新村小學(xué)校長黃惠玲、長春街小學(xué)校長楊紅。學(xué)區(qū)內(nèi)各成員校的法人、校名、行政隸屬關(guān)系不變，原則上保持人、財(cái)、物相對獨(dú)立。

　　此前，江岸區(qū)組建的A學(xué)區(qū)由5所初中和13所小學(xué)組成，B學(xué)區(qū)由6所初中和16所小學(xué)組成。到今天，A、B、C三大學(xué)區(qū)覆蓋江岸區(qū)所有中小學(xué)。

　　初中老師到小學(xué)任教

　　“有沒有同學(xué)知道，這個(gè)3D模型怎么制作最好？”近日，在育才二小創(chuàng)客空間教室里，翁揚(yáng)宇老師微笑著提問?！拔抑溃　币粋€(gè)小男生高高地舉起手。他走上講臺(tái)，熟練地操作起電腦，很快一個(gè)立體的模型就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在大家面前。“真棒！”得到老師贊揚(yáng)，小家伙興奮地晃著頭，回到伙伴中。這個(gè)正在進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的學(xué)生來自解放小學(xué)。一旁聽課的，還有解放小學(xué)的老師們。

　　解放小學(xué)校長汪國奐介紹，今后，對于學(xué)生來說可以享受到的資源共享，包括硬件設(shè)施共享，以及教師資源的共享。特別是薄弱學(xué)校的學(xué)生能夠共享設(shè)施較好的學(xué)校的資源，能聽到“好學(xué)校”優(yōu)秀教師的授課。新村小學(xué)校長黃惠玲透露，每年9月，對口初中81中都會(huì)委派語、數(shù)、英等主要學(xué)科老師到新村小學(xué)6年級任教，同時(shí)參與班級管理和6年級教研活動(dòng)。一學(xué)年任教結(jié)束后，這些老師會(huì)回到原初中，擔(dān)任新初一的老師。“此舉方便了6年級學(xué)生提前適應(yīng)初中教學(xué)，有利于學(xué)生‘小升初’銜接?！?/p>

　　“今后，學(xué)區(qū)聯(lián)合教研、教師交流等將成為常態(tài)。學(xué)區(qū)內(nèi)高質(zhì)量的教案、課件等通過信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共享?！逼咭恢袑W(xué)校長惠新義說，學(xué)區(qū)內(nèi)每所學(xué)校都承擔(dān)了1—3個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，包括學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)銜接、質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)研究、學(xué)校特色等，讓這些項(xiàng)目覆蓋全學(xué)區(qū)，確保學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生、教師能共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　江岸區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，今后，C學(xué)區(qū)將進(jìn)一步加大多校劃片的改革，適時(shí)嘗試增加公辦優(yōu)質(zhì)初中學(xué)區(qū)內(nèi)的多校劃片。