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    兩考合一是什么意思,兩考合一最新政策解讀。(3)

    2017-11-30 17:13:19  來源: 小升初網(wǎng)  
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      怎么錄?

      初中學(xué)業(yè)水平考試成績+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將先在綿陽、宜賓、眉山試點(diǎn)

      根據(jù)實(shí)施意見,四川省將開展高中階段考試招生制度改革試點(diǎn),探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式,取得經(jīng)驗(yàn)后全省推廣。試點(diǎn)具體任務(wù)包括兩項(xiàng),一是計(jì)分科目的構(gòu)成。要在全開全學(xué)、全科開考、保障基本質(zhì)量要求的基礎(chǔ)上,根據(jù)“夯實(shí)基礎(chǔ),文理兼顧,負(fù)擔(dān)適度,穩(wěn)妥推進(jìn)”的要求,確定計(jì)分科目?,F(xiàn)已采取4(語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分的,不再減少計(jì)分科目。二是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用。試點(diǎn)地區(qū)要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的參考或依據(jù)。市級(jí)教育行政部門要明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用的基本要求,高中階段學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制訂具體的使用辦法。探索建立客觀真實(shí)、方便適用的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和規(guī)范有效的使用辦法,使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用,克服唯分?jǐn)?shù)論,要避免人為設(shè)定不同等級(jí)學(xué)生的比例和名額,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      據(jù)悉,結(jié)合近年來各地高中階段考試招生制度改革情況,經(jīng)市(州)申報(bào),專家論證審核,決定在綿陽市、宜賓市、眉山市開展試點(diǎn)。試點(diǎn)地區(qū)要制定試點(diǎn)方案,根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際,積極穩(wěn)妥地進(jìn)行探索。綜合改革試點(diǎn)從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起開始實(shí)施。試點(diǎn)之外的其他地區(qū)從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起開始推行初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),高中招生錄取可以暫繼續(xù)按照現(xiàn)行的方式進(jìn)行。實(shí)施意見要求,各地要立足實(shí)際逐步改革過渡,最遲從2021年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中招生錄取辦法。

      值得關(guān)注的是,四川省將建立普通高中和中等職業(yè)學(xué)校合作機(jī)制,探索課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通,打通普通高中和中職學(xué)校的“立交橋”,為高中階段學(xué)生提供選擇機(jī)會(huì)。

      此外,四川省將繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)學(xué)校指標(biāo)到校。省級(jí)示范性公辦普通高中統(tǒng)招生計(jì)劃要以50%以上的比例合理分配到服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校,國家級(jí)重點(diǎn)(示范)等優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校也可將一定的招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中,并適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)??荚囌猩恼叽胧?。

      怎么管?

      嚴(yán)格招生計(jì)劃、時(shí)間管理,嚴(yán)控考試加分

      在招生計(jì)劃管理中,四川省將按照普及高中階段教育的要求,根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局、適宜的學(xué)校規(guī)模和規(guī)定的班額以及普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t核定招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。要加強(qiáng)招生和學(xué)籍管理,公辦、民辦學(xué)校均須按照經(jīng)核定的辦學(xué)規(guī)模,嚴(yán)格執(zhí)行年度招生計(jì)劃,嚴(yán)格按照規(guī)定錄取新生,不得無計(jì)劃招生和超計(jì)劃招生。公辦普通高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照教育行政部門核定的招生范圍招生,嚴(yán)禁未經(jīng)教育廳批準(zhǔn)擅自跨市(州)招生。具有中等學(xué)歷教育資格的中職學(xué)??擅嫦蛉》秶灾髡猩?。

      此外,在招生時(shí)間上,四川省也作出明確規(guī)定。要求所有公辦、民辦高中學(xué)校均須按照教育行政主管部門的統(tǒng)一部署,在規(guī)定的時(shí)間,按規(guī)定的程序開展招生工作,嚴(yán)禁在學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)水平考試前學(xué)校自行組織招生考試和錄取新生,嚴(yán)禁將未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生提前送到高一級(jí)學(xué)校就讀,嚴(yán)禁學(xué)校剝奪初中畢業(yè)學(xué)生參加中考和錄取的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

      在考試加分中,四川省將大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目,全省從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起全面取消體育類、藝術(shù)類、科技類、比賽類、過程評(píng)價(jià)類等加分項(xiàng)目,相關(guān)特長和表現(xiàn)等在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案中呈現(xiàn)。各地要組織對(duì)本地區(qū)加分項(xiàng)目進(jìn)行清理,同步取消地方規(guī)定的各類加分項(xiàng)目。根據(jù)國家、省有關(guān)規(guī)定保留的加分項(xiàng)目,要嚴(yán)格控制加分分值,健全考生加分資格審核公示制度,接受社會(huì)監(jiān)督。

      值得關(guān)注的還有,四川省要求招生宣傳必須規(guī)范、合法,不得以任何形式發(fā)布虛假宣傳資料和信息。高中階段學(xué)校招生要做到招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、招生方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生結(jié)果“七公開”,其內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布,自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

      禁止公辦學(xué)校以民辦學(xué)校名義招生或民辦學(xué)校以公辦學(xué)校名義招生。

      禁止把以公辦學(xué)校名義招收的學(xué)生安排在民辦學(xué)?;蛏鐣?huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就讀。

      禁止生源學(xué)校和教師干擾或違背學(xué)生意愿填報(bào)學(xué)校志愿。

      意見明確:各地要切實(shí)維護(hù)中考工作的權(quán)威性、嚴(yán)肅性,嚴(yán)格遵守招生管理工作規(guī)定,規(guī)范學(xué)校招生行為,防止惡性競爭,維護(hù)正常的招生秩序。各級(jí)教育行政部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校出現(xiàn)的提前私自招生、隨意擴(kuò)大招生計(jì)劃、違規(guī)跨區(qū)域招生、擅自提高自主招生比例等違規(guī)招生問題,要按管理權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格問責(zé),并視情節(jié)輕重給予相關(guān)學(xué)校及責(zé)任人處分。

      四川省教育廳七問七答權(quán)威解讀——

      小川川了解到,這次改革主要有五大任務(wù):包括實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、改革招生錄取辦法、進(jìn)一步完善自主招生政策和強(qiáng)化招生管理。改革的總體目標(biāo)是到2020年左右基本形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)??荚囌猩浫∧J胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。

     ?。ㄒ唬┏踔袑W(xué)業(yè)水平考試的主要功能是什么?與傳統(tǒng)意義上的中考是什么關(guān)系?

      《實(shí)施意見》提出:初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。推行初中學(xué)業(yè)水平考試不是取消中考,而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一,實(shí)現(xiàn)一考多用,避免多次考試,減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。

      四川省大多數(shù)地區(qū)過去已經(jīng)將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一,但名稱、要求不一。這次進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)范:已經(jīng)實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”的地區(qū)要統(tǒng)一規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試;個(gè)別沒有實(shí)行“兩考合一”的地區(qū)要從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試。

     ?。ǘ┻@次改革是如何處理“全科開考”和不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)系?

      將國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍,目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向,引導(dǎo)學(xué)生打好共同基礎(chǔ),確保義務(wù)教育的基本質(zhì)量。

      同時(shí),為防止增加學(xué)生負(fù)擔(dān),在考試內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)提高命題質(zhì)量,減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;在成績呈現(xiàn)方式上,提出可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn),鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn),克服分分計(jì)較;在高中階段學(xué)校錄取計(jì)分科目的構(gòu)成和數(shù)量上,主要由市(州)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì),一般仍采取4(語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分,沒有納入的科目考試成績合格即可。

      (三)這次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革有什么新的要求?

      一是評(píng)價(jià)內(nèi)容上,要求各地和學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求。

      二是在評(píng)價(jià)重點(diǎn)上,強(qiáng)調(diào)反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長,注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn),充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生的特點(diǎn)。

      三是在評(píng)價(jià)程序上,強(qiáng)調(diào)要做好寫實(shí)記錄、遴選典型事實(shí)材料、將用于招生使用的事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核、建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,做到程序嚴(yán)謹(jǐn),方便適用。四是在結(jié)果使用上,實(shí)行誰使用誰評(píng)價(jià),由高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法。

     ?。ㄋ模└咧姓猩浫】词裁?,這次改革的主要內(nèi)容是什么?

      這次改革的目標(biāo)是逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)??荚囌猩浫∧J剑卦诟淖兡壳案咧姓猩鷮⒉糠謱W(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法,克服唯分?jǐn)?shù)論。為了積極穩(wěn)妥推進(jìn)招生錄取模式改革,將開展綜合改革試點(diǎn),逐步總結(jié)推廣。

      一是明確改革試點(diǎn)的兩項(xiàng)具體任務(wù):高中錄取計(jì)分科目的選擇構(gòu)成和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高中錄取中的使用,其中現(xiàn)已采取4(語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué))模式錄取計(jì)分的,不再減少計(jì)分科目。

      二是確定綿陽市、宜賓市、眉山市作為改革試點(diǎn)地區(qū),從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起開始實(shí)施改革。

      三是明確試點(diǎn)外地區(qū)的實(shí)施步驟,試點(diǎn)外地區(qū)從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起開始推行初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),但高中招生錄取可以暫繼續(xù)按照現(xiàn)行的方式進(jìn)行,全省最遲從2021年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生起全面實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中招生錄取辦法。