走讀和住校的好壞，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。到底該如何選擇？建議家長一定要尊重孩子的真實(shí)意愿，考慮家庭的實(shí)際情況，從如何有利于學(xué)生成長的出發(fā)點(diǎn)來，如果學(xué)生住家離學(xué)校遠(yuǎn)且學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，可選擇住校；反之可考慮走讀。

　　一、寄宿制的優(yōu)勢

　　如果家長不能有效地管理孩子，住校也不為一種明智之舉。

　　寄宿制學(xué)校有很多優(yōu)勢，例如：

　　校園、教師等場所和資源為孩子提供了寬闊的教育空間，有利于拓展學(xué)習(xí)環(huán)境；

　　孩子全天候在校，時間不會浪費(fèi)在上學(xué)、放學(xué)的路上，有了更多的學(xué)習(xí)時間，而且方便同學(xué)之間、與老師之間交流，有利于提高學(xué)習(xí)成績；

　　封閉式管理還有利于減少社會不良場所、不良風(fēng)氣對孩子的影響；

　　學(xué)校按照孩子身心發(fā)展規(guī)律安排生活起居，知道孩子生活自理，脫離對父母的以來，有利于提高孩子生活及鞥呢，培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力。

　　不少住校生家長擔(dān)心孩子在校生活枯燥、缺失親情，影響孩子身心健康，對此，許多寄宿制學(xué)校著眼于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)施人性化管理。

　　學(xué)校除了在生活習(xí)慣、自理能力、人際交往等方面培養(yǎng)孩子的能力外，更關(guān)注孩子的心理健康，有專門的心理輔導(dǎo)老師，讓孩子更大程度上獲得安全感和幸福感。一些學(xué)校還為孩子開展了棋類、書法、美術(shù)等豐富的課余活動，為同學(xué)們帶來更多的樂趣。

　　二、哪些孩子適合寄宿學(xué)校

　　一般來說，寄宿學(xué)校對學(xué)生的管理比較嚴(yán)格，學(xué)生的作息時間也更有規(guī)律。

　　與普通學(xué)校、普通班相比，寄宿制學(xué)校的時間和空間比較大，學(xué)生一天24小時都生活在學(xué)校里，可以很好地統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，受外界干擾較小。因此，不少家長想讓孩子寄宿，但事實(shí)上，并不是每個孩子都適合寄宿制學(xué)校。

　　是否選擇寄宿制學(xué)校，要根據(jù)孩子的具體情況來定。寄宿生離開了家長的監(jiān)督，在學(xué)習(xí)和生活上都要考自覺，需要有較強(qiáng)的自我約束能力。

　　因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣好、自制力強(qiáng)的孩子更適合住宿住校生活還能使這些優(yōu)點(diǎn)得以強(qiáng)化，更有利于提高孩子的自理能力。

　　家長讓孩子進(jìn)寄宿班，不能只圖方便或省心，而要從為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)。家長在給孩子選擇寄宿學(xué)校時，也要注意了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施和管理是否到位。

　　三、住校不等于不用管

　　把孩子送到寄宿學(xué)校，讓學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督和管理，一些家長認(rèn)為這樣就萬事大吉了，自己不用再操心了。有關(guān)老師認(rèn)為，學(xué)生寄宿到學(xué)校后，家長與孩子的溝通仍然必不可少。家長要與孩子、老師多聯(lián)系，及時掌握孩子在學(xué)校的情況。

　　家長把孩子送到寄宿學(xué)校后，不能從此就不管不問了，不要讓孩子“游離”出家長視線，家長要時常與孩子、老師聯(lián)系、溝通，詢問孩子在學(xué)校的生活情況、人際關(guān)系交往以及學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并及早解決。

　　孩子雙休日回家時，家長要盡量陪在他們身邊，用面對面的交流代替電話聯(lián)系，這樣利于增進(jìn)親子感情，也利于孩子的成長。

　　四、孩子方面的利與弊

　　1、適應(yīng)能力方面

　　學(xué)校就是一個小小的社會，離開父母的呵護(hù)，讓孩子去學(xué)會與同學(xué)伙伴們的朝夕相處，處理好人際關(guān)系，學(xué)會互相幫助，互相忍讓，互相學(xué)習(xí)與團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)其日后獨(dú)立面對困難挫折的解決能力很有幫助。

　　家長不要以為孩子都是溫室的花朵，怕它受到傷害留在身邊，借口熬過高中三年到大學(xué)住宿再說吧，其實(shí)越是怕其結(jié)果反而是越容易受到傷害。人任何能力的培養(yǎng)都是宜早不宜遲，適應(yīng)能力的培養(yǎng)也是如此，越早培養(yǎng)相對也越容易。

　　2、學(xué)習(xí)方面

　　住校晚上學(xué)校會安排晚自習(xí)，學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏相對于在家里來說會更有規(guī)律，同時當(dāng)一個孩子處在大家都很認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)作業(yè)的環(huán)境中，那種氣場、氣氛相對于其晚上獨(dú)自在家學(xué)習(xí)作業(yè)更有利。

　　當(dāng)然前提還要先看看學(xué)校的情況，想想當(dāng)初為何孩子們要考名校，感覺很大程度上就是為了這日后住宿時學(xué)校整體的學(xué)風(fēng)與管理對孩子的影響力。

　　另外當(dāng)孩子做作業(yè)時遇到不懂得地方，可以及時與同學(xué)討論，也有機(jī)會向老師請教。（馬上點(diǎn)標(biāo)題下“小升初”關(guān)注可獲取更多教育經(jīng)驗、方法、學(xué)習(xí)資料，每天更新喲！）