很多人童年都對(duì)一種孩子又恨又怕，這類孩子到了別人家，就當(dāng)自己家，不經(jīng)過同意就隨便碰別人的東西，看到喜歡的，還非要要求別人送給他。

多少人因?yàn)檫@樣的孩子，房間被翻的不成樣子，又或是被媽媽強(qiáng)迫著送出自己心愛的玩具，卻也只能咬咬牙，把氣往肚子里咽。

長大后，還是沒能逃離魔爪，開始對(duì)一種親戚敬而遠(yuǎn)之。他們看到你就喜歡問房子車子票子，還喜歡四處給你介紹相親對(duì)象，熱情似火，讓人避之不及。

不管是上述孩子還是大人，體現(xiàn)出的根本問題就是：缺乏界限感。

有人說：中國家庭痛苦的根源，就在于普遍缺乏界限感。

特別是在家庭教育中，常常因?yàn)閻?，而模糊了界限?/p>

父母越俎代庖，對(duì)孩子的人生指手畫腳；孩子哪怕已經(jīng)成年，卻始終沒有“斷奶”，覺得自己的事就是父母的事，出現(xiàn)“啃老”現(xiàn)象。

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父母再愛孩子，也要有界限

在一個(gè)采訪節(jié)目中，主持人問李彥宏：“你能如此成功，父母給你最大的支持是什么？”

李答：“父母其實(shí)對(duì)我們很寬松，從不干涉我們具體的事情，他們給了我一個(gè)充滿著輕松快樂和自由的家。”

一個(gè)“輕松快樂和自由的家”，對(duì)每一個(gè)孩子來說都至關(guān)重要，這其中就包含著界限感。

在中國的文化里，界限意味著生疏，隔閡與分離。

實(shí)則不然。再深切的愛里，都應(yīng)該有界限。

孩子缺乏界限感，一個(gè)很重要的原因就是：父母本身沒有界限感。

網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)段子：有一種冷，叫你媽覺得你“冷”。

你是否會(huì)替孩子做他自己能做到的事情？比如摔倒了自己爬起來、上學(xué)的書包自己整理。

你是否把孩子變成了家庭的中心，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)？

你是否認(rèn)為孩子的成就就是父母的成就，孩子的失敗就是父母的失??？

你是否總是隨著孩子的情緒變化而產(chǎn)生情緒變化，孩子高興了你也高興，生氣了你也生氣？

當(dāng)孩子自己跌倒，他靠自己爬起來的時(shí)候，就會(huì)找到自己力所能及的事情的界限感，同時(shí)還會(huì)對(duì)自己充滿認(rèn)同——這是我可以做到的事情。

只可惜，孩子常常被剝奪了這種體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

父母對(duì)子女的愛，并不是越多越好，而是要有合理的界限，才是愛孩子最好的方式。

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孩子需要立界限

孩子隨著年齡的增長，自我意識(shí)增強(qiáng)，逐漸就會(huì)出現(xiàn)越來越多挑戰(zhàn)父母和周圍人原則的行為。

比如對(duì)長輩大呼小叫、公眾場(chǎng)合大聲喧嘩、搶別人的玩具，一切以自我為中心。

沒有界限感的孩子，暴露的是家庭教育的問題。

缺少界限感的孩子，很難獨(dú)立。

因?yàn)楦改缚偸谴笫滦∈露紟退隽?，久而久之，孩子只懂得依賴父母，不知道哪些事是自己的事，自己能做什么事。上大學(xué)了還不會(huì)洗襪子的現(xiàn)象，屢見不鮮。

缺乏界限感的孩子，沒有責(zé)任感。

因?yàn)樗?xí)慣了父母替他收拾殘局，解決麻煩，學(xué)不會(huì)承擔(dān)后果。

缺少界限感的孩子，沒有約束自己行為的意識(shí)和能力。

他常常會(huì)忽視周邊人的感受，藐視規(guī)矩，所以我們經(jīng)?？吹礁鞣N各樣在公眾場(chǎng)所無法無天的“熊孩子”。

界限可以讓孩子分清哪些事是自己的，哪些事是別人的，懂得為自己的言行負(fù)責(zé)；

界限可以讓孩子多一份同理心，懂得尊重他人，明白世界不是圍繞著他一個(gè)人轉(zhuǎn)的。

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怎樣為孩子立界限？

孩子最需要樹立的界限就是自我負(fù)責(zé)、自己承擔(dān)后果。

這就需要家長給孩子立好規(guī)矩，從日常社會(huì)行為規(guī)范，比如不插隊(duì)，遵守公眾場(chǎng)所秩序；

到自我管理方面，什么時(shí)間做什么事，形成規(guī)律的生活，讓孩子自己造成的后果自己承擔(dān)，守住行為的界限。

此外，生活中，孩子可能常常有這樣的行為：

不敲門直接沖進(jìn)爸媽房間；

在家長和其他人說話時(shí)打斷對(duì)話；

媽媽飯還沒吃完，孩子非要拉著媽媽陪他玩；

搶其他小朋友的玩具······

這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該教孩子尊重他人的感受，把握好與別人的界限，孩子不會(huì)總是以自我為中心。

同時(shí)，父母要有界限感，孩子能做的事情鼓勵(lì)他自己做，不越界，不大包大攬。

心理上給孩子最大的支持，充分信任和欣賞孩子，在行為的界限內(nèi)，允許孩子自由大膽地探索，把握屬于他自己的人生。

有界限感的孩子，長大了才會(huì)足夠成熟、有安全感、有同理心、具備很好的抗壓耐挫能力，這是父母給予他最寶貴的財(cái)富。

沒有完美的父母，重點(diǎn)是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己或者孩子越界時(shí)有所警覺，并及時(shí)調(diào)整彼此的行為，讓界限感成為生活的一部分。