一、第一、二句寫時(shí)間和自然景物，具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。請(qǐng)描繪一下這兩句畫面。

　　農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。

　　二、這首詩三、四寫兒童的作用是什么？全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

　　寫兒童寫他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。表達(dá)作者熱愛農(nóng)村自然風(fēng)光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。

　　三、這首詩，前面兩句描寫景物，后面兩句描寫人物。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，用自己的語言描繪出詩歌第一二句展示的畫面。

　　江南的早春二月，草木萌發(fā)，黃鶯飛舞；碧綠柔長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)搖曳，輕輕地拂著堤岸，就像沉醉在煙霧般的春色之中。

　　四、賞析“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“忙”字的妙處。

　　一個(gè)忙字，把下學(xué)的孩子們一心想著趕快趁著春風(fēng)放風(fēng)箏，跑著、跳著、呼喊著的樣子都表現(xiàn)了出來。天真活潑的兒童，還有他們放的在晴空飄飛的紙鳶，把江南春光點(diǎn)綴得更加生機(jī)盎然。

　　五、這首詩歌表達(dá)了詩人什么樣的情感？

　　對(duì)鄉(xiāng)村春天美景的熱愛，對(duì)兒童天真快樂生活的欣羨。

　　六、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“拂堤楊柳醉如煙”中“醉”字和“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中的“忙”字各有何妙用？

　　“醉”字用擬人手法形象描繪了柳枝在煙靄氤氳中低垂飄拂的情態(tài)。“忙”字突出了兒童放風(fēng)箏興趣之濃烈，刻畫出兒童天真可愛的形象。

　　七、這首詩歌表達(dá)了詩人什么樣的情感？

　　對(duì)鄉(xiāng)村春天美景的熱愛，對(duì)兒童天真快樂生活的欣羨。

　　八、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“拂堤楊柳醉如煙”中“醉”字和“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中的“忙”字各有何妙用？

　　“醉”字用擬人手法形象描繪了柳枝在煙靄氤氳中低垂飄拂的情態(tài)?！懊Α弊滞怀隽藘和棚L(fēng)箏興趣之濃烈，刻畫出兒童天真可愛的形象。

　　村居高鼎拼音版+翻譯賞析

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