1、這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)寫的就是詩人在凝神細(xì)聽。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受?請作簡要分析。

　　頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻（或“通感”）修辭，通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念；以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。

　　2、有人說，頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個(gè)字作簡要賞析。

　　“獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行。無所依人的情景；這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。

　　3、這首詩寫詩人聽箏時(shí)的音樂感受，表達(dá)技巧別具一格，請以頷聯(lián)為例簡要分析。

　　主要運(yùn)用了比喻(或通感)的手法。

　　箏聲像柳條拂著春風(fēng)，絮絮話別；又像杜鵑鳥繞著落花，啁啁啼血。

　　詩人以視覺寫聽覺，化無形為有形，巧妙地把弦上發(fā)出的樂聲同大自然的景物融為一體，使悲怨的樂聲，轉(zhuǎn)化為鮮明生動(dòng)的形象。那柳條搖蕩、柳絮追逐、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景，仿佛呈現(xiàn)于我們的眼前。而春風(fēng)、楊柳、花、鳥，情懷逼露，更加烘托出一種傷感惜別之情。

　　4、詩人聽箏最突出的感受是什么(用原文回答)？從全文看箏聲中包含了哪些情感？

　　“悲怨”(或：“無限秦人悲怨聲”)；

　　5、試分析首聯(lián)在全詩中的作用。

　　①交代了所寫的主要事件――聽箏；

　?、谝鱿挛?，底下內(nèi)容，均從“聽”字而來；

　?、鄹爬寺牴~的總體感受，奠定了全詩悲怨的情感基調(diào)。

　　6、全詩是怎樣表現(xiàn)箏聲中蘊(yùn)含的“悲怨”之情的？請簡要分析。

　　①頷聯(lián)借用比喻，以春風(fēng)、楊柳、花鳥形象地渲染了箏聲中的所流露出的傷春惜別之情；

　?、陬i聯(lián)展開想象，連連發(fā)問，通過燈下獨(dú)愁、樓上空思等意象，也表現(xiàn)出了箏聲中的孤單寂寞的思念之情；

　?、畚猜?lián)再作想象，通過友人一南一北的對比，又表現(xiàn)出了箏聲中的友人離別思念之情。

　　7、這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)寫的就是詩人在凝神細(xì)聽。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？請作簡要分析。

　　頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻（或“通感”）修辭，以視覺寫聽覺，化無形為有形，通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念。

　　8、有人說，頸聯(lián)中“獨(dú)”字與“空”字堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個(gè)字分別作簡要賞析。

　　“獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景；這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。

　　9、下列對本詩的賞析不正確的兩項(xiàng)是（BD）

　　A．首句“抽弦促柱聽秦箏”中“抽弦促柱”點(diǎn)出彈箏的特殊動(dòng)作，“聽”是此詩的“詩眼”，下面的內(nèi)容均從“聽”字而來。（favnetsoft.com）

　　B．第二聯(lián)中，詩人巧妙地把弦上發(fā)出的樂聲同大自然的景物融為一體，使樂聲轉(zhuǎn)化為鮮明生動(dòng)的形象，營造出一派生機(jī)盎然的歡快的景象。

　　C．箏弦促動(dòng)心弦，詩人在箏聲中感時(shí)傷別，進(jìn)而推人及己，觸發(fā)了對親人的懷念之情，最后一句“江南歧路洛陽城”便道出了南北遠(yuǎn)離、兩地相思之苦。

　　D．詩人展開豐富的聯(lián)想，用別具一格的表現(xiàn)手法描寫了聽箏時(shí)的感受，著眼于表現(xiàn)彈琴者精湛的技藝，可謂獨(dú)具匠心，本詩堪稱寫藝人的佳作。

　　E．詩題是“聽箏”，詩的內(nèi)容卻又不直接寫箏聲，沒有用一個(gè)象聲詞，而是著力刻畫發(fā)出“悲怨聲”的形象，使人見其形似聞其聲。

　　10、第三聯(lián)寫人世悲歡，真切感人。讀到此處，你眼前會(huì)出現(xiàn)一幅什么樣的景象？哪兩個(gè)字傳達(dá)了作者此時(shí)的情懷？哪兩個(gè)字又強(qiáng)化了這種情懷？

　　傳達(dá)作者此時(shí)情懷的兩個(gè)字是（）（），強(qiáng)化這種情懷的兩個(gè)字是（）（）。

　　燈下慈母盼子、樓頭思婦望夫的哀怨的景象?！俺睢薄ⅰ八肌眱勺?；“獨(dú)”、“空”兩字。