粉蝶兒·和趙晉臣敷文賦落花拼音版注音：

　　zuó rì chūn rú ， shí sān nǚ ér xué xiù 。

　　昨日春如，十三女兒學(xué)繡。

　　yī zhī zhī 、 bù jiào huā shòu 。

　　一枝枝、不教花瘦。

　　shèn wú qíng ， biàn xià dé ， yǔ chán fēng zhòu 。

　　甚無情，便下得，雨僝風(fēng)僽。

　　xiàng yuán lín 、 pù zuò dì yī hóng zhòu 。

　　向園林、鋪?zhàn)鞯匾录t縐。

　　ér jīn chūn sì ， qīng bó dàng zǐ nán jiǔ 。

　　而今春似，輕薄蕩子難久。

　　jì qián shí 、 sòng chūn guī hòu 。

　　記前時(shí)、送春歸后。

　　bǎ chūn bō ， dōu niàng zuò ， yī jiāng chūn zhòu 。

　　把春波，都釀作，一江春酎。

　　yuē qīng chóu 、 yáng liǔ àn biān xiāng hòu 。

　　約清愁、楊柳岸邊相候。

　　粉蝶兒·和趙晉臣敷文賦落花翻譯：

　　昨天，還是春光明媚，就像一個(gè)十三歲的小姑娘，用她輕快靈巧的小手，把一枝枝的花繡得豐盈嬌艷；而今就不同了，夜來那一陣無情的風(fēng)雨，把園中的花吹得滿地都是，就像給園林鋪上了一塊起著皺紋的紅色地毯。

　　今天，春光猶如那朝秦暮楚的“輕薄蕩子”，盡管你對(duì)他一向情意綿綿，也是留他不住的。記得上次送春歸去之后，那碧波蕩漾的春水呀，都釀成了一杯醇美飄香的濃酒了。請(qǐng)到楊柳岸邊來吧，我們?cè)谶@兒飲酒敘舊，消除那離別的清愁。

　　粉蝶兒·和趙晉臣敷文賦落花賞析：

　　此詞自辟意境、寫法新奇，通篇用比擬手法，一氣貫注，寓意深沉，風(fēng)格綺麗宛轉(zhuǎn)，色彩濃麗繽紛，是詞人婉約詞的代表作之一。夏敬觀評(píng)日：“連續(xù)誦之，如笛聲宛轉(zhuǎn)，乃不得以他文詞繩之，勉強(qiáng)斷句。此自是好詞，雖去別調(diào)不遠(yuǎn)，卻仍是裱麗一派也。”用十三女兒學(xué)繡喻春光豐滿，用輕薄浪子難久比喻風(fēng)雨對(duì)春花的摧殘，護(hù)花愛美之意的深處，是對(duì)美好生命的熱愛和呵護(hù)之心。落花將春水釀成醇醪，與人之清愁約會(huì)，想象奇妙，余味無窮。

　　為了加大“賦落花”的情感重量，詞章從“繁花”切人：“昨日春如十三女兒學(xué)繡，一枝枝不教花瘦?！比绻垃F(xiàn)代女性年齡標(biāo)準(zhǔn)看，十三歲不過是剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的稚氣十足的少女，談什么拈針學(xué)繡。也許是中國古代女性早熟吧，十三歲被視為“豆蔻年華”的妙齡期。如唐代詩人杜牧就這樣描寫他喜愛的歌女：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！保ā顿?zèng)別二首》其一）詩人把“昨日春”比成“十三歲女兒學(xué)繡”真算是善于創(chuàng)新的神來之筆：如果把“昨日春”比做一位姿容嬌美而又技藝精湛的成熟的繡花女，憑著豐富的刺繡經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然要講究個(gè)疏密相間，濃淡相宜的美學(xué)原則，決不可能把每一朵花都繡得同樣鮮艷肥大；只有十三歲少女如春蕾初綻，涉世未深，心地不雜一絲塵滓，有少女的聰慧和青春的熱情又不工于心計(jì)，學(xué)起刺繡來，全神貫注，一絲不茍，一枝一葉自然會(huì)繡得豐盈而厚實(shí)，真?zhèn)€是“一枝枝不教花瘦”，體現(xiàn)了春陽普照，春雨均沾的春的特點(diǎn)。這正好顯示了姹紫嫣紅、繁花似錦的濃郁而熱烈的春光。

　　詩人寫春鬧花繁的可喜，正是為了反襯春去花殘的可惜：“甚無情便下得雨儇風(fēng)倦，向園林鋪?zhàn)鞯匾录t縐?！贝笞匀徽?zhèn)€是太無情了，竟忍心讓風(fēng)雨一個(gè)勁兒摧殘折磨著春花，使零落殘紅嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地覆蓋著園林地面，簡直像鋪上一層地毯一樣。春花隨風(fēng)飄落，地面或厚或薄，那厚處猶如紅色地毯上疊起的皺紋。這落紅狼藉的景象描畫，昭示了詩人對(duì)花落春殘的惋惜情懷。

　　下闋，詩人從對(duì)“昨日春”的深情關(guān)注中轉(zhuǎn)到對(duì)“而今春”的藝術(shù)觀照：“而今春似輕薄蕩子難久?！痹娙藢?duì)春的情感太深太重了，他簡直把春當(dāng)成理想中的情人。春，本是歲序中一個(gè)季節(jié)，詩人不但使她有明確的性別、具體的年齡，還有鮮明的個(gè)性。當(dāng)寫到東風(fēng)君臨大地、萬物開始蘇醒的“昨春日”，詩人把她比成十三歲的妙齡女郎在心愛的繡物上繡進(jìn)少女的柔情，繡進(jìn)青春的智慧，一心繡出人間最美麗的錦繡；當(dāng)寫到春盡花殘的“而今春”，詩人又把他比成用情不專、朝秦暮楚的浪蕩子。這不但充分體現(xiàn)出詩人愛春惜春真摯情懷，也收到了詩歌口語化的美學(xué)效應(yīng)。

　　人生代代無窮已，風(fēng)雨年年送春歸。詩人回憶起前一年送春歸去：“記前時(shí)送春歸后，把春波都釀作一江醇酎?！薄按簛斫G如藍(lán)”，自居易不過寫出了春水的顏色，就惹得人們贊嘆不已，被譽(yù)為詠春的名句；辛棄疾呢，卻進(jìn)了一層，道出了春水的質(zhì)地：濃濃的、釅釅的，春水春波像釀成為一江醇醪佳釀。春真的要走了，愁，是詩人內(nèi)在的情感，怎么一下子變成“約”的對(duì)象，從外部應(yīng)邀而至呢。顯然，愁，被詩人別具機(jī)杼地人化了，仿佛變成了與詩人休戚與共的好友，被邀請(qǐng)?jiān)跅盍哆叺群蛑鵀榇号e行告別宴會(huì)，以壯春的行色哩。向春告別，為什么要在“楊柳岸邊？”因?yàn)楣糯姓哿蛣e的習(xí)俗，在這里，春也被人化了，也成了詩人難分難舍的摯友了。人與自然如此融洽契合，真虧詩人妙筆驅(qū)遣。