又呈吳郎原文及拼音版注音：

　　táng qián pū zǎo rèn xī lín ， wú shí wú ér yī fù rén 。

　　堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。

　　bù wèi kùn qióng nìng yǒu cǐ ？ zhǐ yuán kǒng jù zhuǎn xū qīn 。

　　不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。

　　jí fáng yuǎn kè suī duō shì ， biàn chā shū lí què shèn zhēn 。

　　即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真。

　　yǐ sù zhēng qiú pín dào gǔ ， zhèng sī róng mǎ lèi yíng jīn 。

　　已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。

　　又呈吳郎閱讀答案（杜甫又呈吳郎閱讀理解練習(xí)題）：

　　一、詩中頸聯(lián)的大體意思是什么？

　　那老婦人一見你插滿籬笆，就防著你不讓打棗，這也不能怪她多心。

　　二、本詩的主旨句是_________，___________________。

　　憶訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。

　　三、這首詩以唐朝的戰(zhàn)亂為背景，作者還寫了很多這個(gè)背景下的作品，請舉出一例。

　　“三吏”、“三別”《兵車行》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等。

　　四、試析本詩中的抒情主人公的形象。

　　詩人杜甫同情窮苦人，設(shè)身處地為窮苦人著想，并勸說他人善待窮苦人。

　　五、有人認(rèn)為“遠(yuǎn)客”是指過路的客人，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？

　　不同意?！斑h(yuǎn)客”應(yīng)該是指吳郎。如果“遠(yuǎn)客”是指過路的客人，那么防遠(yuǎn)客的人也就不是寡婦，而是吳郎了。如此，接下來的“雖”字就講不通，也和下句的“卻”字失去了呼應(yīng)作用。

　　六、結(jié)合詩句簡要分析，作者是從哪幾個(gè)方面勸告吳郎的？你覺得詩中的勸告有什么特點(diǎn)？

　　第一問

　?、傥业淖龇ǎ簱錀椚挝鬣?。

　　②婦人的處境：無食無兒，貧到骨。

　?、蹕D人撲棗的心理：心懷恐懼，反而正應(yīng)該體貼。

　?、苣悴寤h笆的影響：她會懷疑你真不讓打棗。

　?、荽蟮纳鐣尘埃汗俑畡兿鳎由媳鸟R亂，大家過得都不容易。

　　第二問：現(xiàn)身說法，措詞委婉，入情入理。

　　七、從這首詩中你讀到一個(gè)怎樣的詩人形象？

　　系心黎民，憂時(shí)傷世。

　　八、清人盧德水說:“杜詩溫柔敦厚，其慈祥愷悌之衷，往往溢于言表。”你從本詩中看到一個(gè)怎樣的詩人形象？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。

　　同情弱小，富有悲憫情懷。即便自己窮困潦倒，依然任憑老人打棗，還特意寫詩勸慰吳郎對老人親善，體現(xiàn)出詩人對窮困人民的深切同情。?關(guān)注社會，憂國憂民。由一個(gè)窮苦的寡婦，由一件撲棗的小事，詩人竟聯(lián)想到整個(gè)國家大局，以至于流淚。?善于勸說。（或“說話委婉含蓄”）詩人用自己的實(shí)際行動來啟發(fā)對方，用自己的眼淚來感動對方，盡可能地避免抽象的說教，措詞委婉，入情入理。

　　九、下列對這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（C E）

　　A.首聯(lián)寫作者過去放任鄰婦撲棗，因?yàn)檫@位婦人沒有吃的、也沒有兒女；詩人其實(shí)是暗示吳郎應(yīng)該讓她打點(diǎn)棗。

　　B.頷聯(lián)緊接一二句，敘述鄰婦撲棗是因?yàn)樯钐毨?，目的是希望吳郎能夠體諒對方，對鄰婦更加親善友好。

　　C.頸聯(lián)出句“防”的主語是婦人，對句“插”字的主語是吳郎；這兩句詩，委婉含蓄地表達(dá)了婦人的多心與敏感。

　　D.尾聯(lián)看似與詩歌主題無關(guān)，實(shí)則欲借鄰婦的訴苦，揭示當(dāng)時(shí)百姓貧困的根源，表達(dá)詩人對苛政與戰(zhàn)爭的痛恨與不滿。

　　E.本詩具有律詩的形式美、音樂美，在委婉曲折的夾敘夾議中來展現(xiàn)詩人的心理和情感，語言沉郁頓挫而又不乏幽默。